教师日记

大多数人都认为《教师日记》是一部关于爱情的电影，我开始也持此观点。

但仔细想想，这是不是一部爱情片，以及这是不是仅关注了爱情的影片都是值得商榷的。

为何大家都关注本片里的爱情？

爱情是人类最美好的情愫，向往爱情是人性使然。

正因为此，大家在看本片里面的俊男美女的表演时，自然愿意按照自己心中的美好愿望去想象，换句话说，是我们观众在赋予这段故事以美好想象。

其实，本片并未讴歌爱情，倒是女主角Ann结束了一段长达至少5年的恋情，而新的爱情萌芽也才刚刚开始。

我们只是更愿意让她跟Song在一起，而不愿意她跟Nui在一起，因为Nui在他们恋爱期间又跟其他女人有一腿，这伤害到我们心中的美好愿景：纯美爱情哪能有如此瑕疵？

可见，Nui的出局，完全是导演在顺应我们人性中道德偏好。

我觉得本片是泰国人在关注他们的贫困地区小学教育问题。

贫困地区，尤其那些偏远山区，人烟稀少，同一个年级的孩子无法组成一个正常班，所以复式教学是它们小学常用的方法；然而，由于贫穷的原因，复式教学最大的问题是师资短缺。

如何吸引优秀的大学生去这样地区教学，除了政策上的支持，关键还要有宣传，这部电影就是一种宣传。

我们国家对待同样问题也在宣传，比如评选“最美乡村教师”，但这种激励能打动多少人的心，且能真正吸引多少人去，真的很难说，还有，别忘了人是视觉的动物；再说，能评上的才几人，谁都不是傻子。

但我们除了电视台的宣传外，好像没有看到有什么电影会涉及这个问题，即使有也无非是展现“苦”，反而让人更不敢去，能让人在最美好的情感中体会乡村教育不易的艺术宣传要比单纯的“评比”，在吸引师资上，恐怕要有效得多。

轻松欢快的剧情。

前段时间刚刚观看了《与海共生》，被里面的房屋惊叹到，没想到无意中又接触到一部，也是描写生活在水上的世界。

人类，还是大部分生活在陆地上，所以这个水上村落经常缺少一个教师。

很明显，女主是一个有明显个性，却又善解人意的人。

她知道自己要的是什么，纹身，让孩子了解事物的本来面貌，而不是太过死板教学。

也很坚强，印象最深刻的，应该是厕所底下的尸体了。

朋友选择退缩，她选择留下。

不是不怕，而是明白，这件事超越过去，生活还是继续美好。

新来的男教师，通过她遗留的日记，了解到女主的教书轨迹，并且学习她的经验。

不得不说，男主太不适合当老师了。

刚刚开始，真想说，毁人不倦啊。

幸亏，最后还是学习的不错的。

PS：女主演技不错，眼睛里都是戏。

比国内的某某女演员好太多了。

佛说有缘终会相见，我不信佛，但我信这句话。

倘若将所有的遇见都打上天意的标签，一切的合理与不合理的偶遇都有了很好的解释。

于是你再也不会辗转反侧的纠结命运为什么要让你看到前女友，也不会抱怨上次游乐园偶遇的美女还来不及说话便以各自天涯。

没关系，是命啊！！！

《教师日记》是一部关于“遇见”的电影，全片所有的插肩而过都是为了辅助最后偶遇时的相逢一笑。

当然这里面加入了师生情这一伟爱的命题，让剧情更充实紧凑，不至于像单纯情爱片那样被限制住手脚无处发挥。

又见泰式小清新里出现这样的剧情是很正常的，至少说明这个主题还有着广阔的前景可以钻研，换言之还没有拍烂。

时空穿越的题材电影已经永远的解决了时间悖论的问题，至少很多欧美大片已经给出了很好的范本，依样画葫芦总不至于太离谱。

而利用剪辑手法造成时空穿越的错觉这种剧情设置正在越来越普及，远的如《记忆碎片》，近的如最近很火的《夜魔侠/超胆侠》。

泰式小清新誓将这种手法变成感人至深的武器，于是在整部电影中充满了寻找和寻找未果。

女主的日记是线索，让乐天派的男主在惊慌失措的教师生涯中找到了坚持的理由，并且踏上了寻找美女的旅途，可惜路途坎坷，搭讪不易。

而女主作为前任教师也有太多想说的，于是我们透过日记看到了回忆，透过回忆看到了依山傍水的漂浮学校以及若干学生课间课后的日常。

一个字：美；两个字：真实。

这个回忆其实很能打动人，师生之间的友谊诚如影片这般纯粹，给该片在小爱与大爱间构筑了桥梁，迅速提升了影片的主旨和逼格。

同时，男主所带的学生日常也充分说明了男女老师对待孩子的不同，这种对比让整部电影充斥着欢乐的节奏。

男主女主终究是要相遇的，怎样让这种遇见更加出乎意料夺人眼泪感人至深耐人寻味是导演需要考虑的。

影史上有很多经典的相遇，但我们更愿意看到平凡大众的偶遇，那种“你我初次相遇时超过三秒的目不转睛”，我便已经知道你是我要找的那个人。

可惜生活总不能一帆风顺。

男主知道女主是他喜欢的类型，也知道两人是一类人，却无能为力，毕竟死缠烂打多是无用之功，威逼利诱往往无疾而终。

于是剧情只能从女主的视角再次展开，“现在的生活很充实，可惜不是我想要的”“我的教育理念和城市节奏不符”“世界那么大，我想去看看”，于是走吧。

在两人共同记忆的地方，顺理成章的遇见 and fall in love 。

影片并没有太多关于爱情的感情戏，但却是一部不折不扣的爱情片，这便是泰式小清新的讨巧之处，它喜欢用暗恋、偶遇、意外、搭讪这类主题，制造一个个单纯而纯粹的爱情，这也是它能迅速俘获人心的地方，至少无数个人会认为这里面有自己的青春或者逝去的青春。

它触及了观众内心的一个点，观众给予的往往是两行泪。

不涉及结构、主旨、教育意义，不讲大道理，只谈小爱情，就这么轻易的攻破观众内心柔弱的部分。

也许明天我根本不记的这部电影，但昨天我曾感动过，这就行了，不是吗？

P S：影片风景很美PPS：女主是我喜欢的类型

教师日记是泰国全民偶像，巨星bie小清新爱情片，bie能歌善舞演戏很优秀。

bie《伤痕我心》在CCTV1和CCTV8播放8次，《爱在旅途》在安徽卫视反复播放收视很高被称为神剧。

《铁石心肠》在安徽卫视反复播放收视很高。

希望早日播放老师日记，收视一定很高。

支持bie，喜欢bie的人很多，喜欢看bie剧的人很多。

这部片子存在网盘里很久了，一直没有机会看。

那时候，应该是要做一个短期支教的vlog，在B站刷到了这部电影的介绍物料。

当时，就觉得应该会是一部温暖的有意思的片子。

暑假在刷P`Bie的古早电视剧，又想起来这部电影，便找来了资源，存进了网盘。

我内心期待它是好看的，所以我不想亵渎他，每次说需要 看会儿视频放松下，我都不会选这个。

今天终于点开了，因为这几天我很累，我需要一些能量。

上周，教育部语合中心发布了国际中文教育志愿者招募通知，我决定报名了。

半年多的思考，我更是坚定了这次参加报名的决心。

虽然，目前还是不太确定，还要等待学院学校审议，还要等老师们同意我报名，我才能够走完报名流程，才可能有资格参加面试，也才有可能在明天赴泰成为一名国际中文教育志愿者。

我很想告诉所有人，我想去，不是因为我对泰国有滤镜，更不是因为心血来潮，也不是因为我想逃避国内实习就业的“卷”。

我很想告诉所有人，我不是在做白日梦，我并未小看跨国任教，对我来说，那或许是一件美好的而艰苦的事情。

我清楚，要是能去，我会需要克服很多很多困难。

面对很多质疑，我想说，我不是要去享受的。

对我来说，那可能，会是另一种充电模式。

在这个有些焦虑、有些不安的关口，我心慌慌而无法精神集中地去干些什么事情。

于是，我选择今天打开这部影片，我相信它会给我能量。

事实是，它确实抚慰了我那颗想要从一个极端走向另一个极端的心，让我不至于从整日劳碌一下子调转到全身心摆烂。

于是，这个世界多了这么一个时刻，一个焦虑的女研究生，缓缓打开了电脑，登上了豆瓣，开始一键一键，敲打下她观影的感受和内心的对话。

（下面可能会涉及剧透噢）影片里，无论是宋，还是安，都不是那种可以欣然接受水上学校“状况百出”的乐天派。

她和他，或因为叛逆，或因为不服，来到了这个山水相傍的分校。

在学生寥寥无几、有大有小、不喜欢学习、志向单调（在世世代代靠山水吃山水的环境下，他们大多觉得长大后会去捕鱼）的学校；在没水没电，房屋破烂，蜘蛛蜥蜴蛇还有尸体接连出现的“鬼地方”，她和他，一开始也适应不了，她从水龙头掏出蜥蜴、在厕所下方挪出尸体、因接触河水过敏而长了疹子；他还没开始上课就摔断了手臂、刚开始上课就遇上了蛇、还经历了暴风雨的摧残。

她和他都曾在夜深人静时，在空无一人时，对着山水破口大骂，大叫着跳进水里，满腔的孤独无奈不知如何宣泄。

是日记拯救了她和他。

安开始写日记，是自言自语，是生活记录，是自我鼓励不放弃，是独自宣泄寂寞情绪。

宋无意间发现了安的日记。

他从中了解这群小孩，了解安如何应对这穷山穷水的地方，他通过日记与安产生共鸣，对教学，对工作，对生活，对价值……看着安的自我鼓励，宋也被鼓舞着。

他开始用心去照顾教育这些小孩，尽管他自己只是一名摔跤手，只会体育，数学很差，他也尽力自学去教孩子们，他还带孩子们玩摔跤，用船拖水上教室来告诉孩子们什么是火车，他在暴风雨侵袭之际紧紧将四个小孩搂在胸前，他带着孩子们打扫教室、维修房屋、种植小花小草、一起做饭……宋可能不是一个真正意义上的好老师，他带出来的学生成绩都不好，但他也是真正意义上的好老师，因为他真心对待这些孩子，把自己不仅当成老师，还担任了父母的角色。

最让我感动的，应该是他从日记里得知，聪辍学回家帮父亲捕鱼一事令安十分沮丧，他便跑到聪家里，以每周末帮助聪爸捕鱼为条件，劝说聪回学校读完小学。

新学期，宋辞职离开了，继续去学习。

而在感情上遭遇创伤的安，回来了。

安又翻开了自己的（现在也属于宋）的日记，看到过去的自己，和被自己鼓舞、与自己对话的宋的留言。

她并不认为宋的教学是奇奇怪怪的，反而从中感受到宋的真诚，也感受到，世界上有这样一个人与自己时空错位，却心有灵犀、心神共鸣。

专业教学知识更厉害的安带着小孩们，拥有了更好的成绩。

线索人物之一的聪也终于能够顺利毕业了。

一直到学期结束前，安一直期待着宋的信息、期待着宋的回归……她和他未曾见面，但却心心相惜、心心相应。

我知道，这不是一部爱情片这么简单，或者说，爱情成分占比不高。

但我看的时候还是忍不住会为宋的期待的期待，为了安的等待而等待。

可能，世界上有想法、观念如此相近的两个人实在太难得了吧。

我无法评价安的男友瑞，换个角度，我们也应该能理解瑞，因为瑞代表了大部分人的价值概念、代表了大多数人对教学的看法。

所以，我觉得影片末尾安选择原谅瑞并跟他走，是一个十分合理的设置。

虽然这个设置并未成为真正的结局，而仅仅是为影片增添了一个悬念和欺负，为观影增添了一些刺激。

但我认为，这部分也是合理化的一个操作。

因为，它并不想说明价值观念的高低对错。

我认为，它想说的，应该是理念想法共鸣的难得。

话题回到我自己身上，我看这部片子，也是为自己打预防针。

因为我清楚泰国有的地区还是比较落后的，条件比较艰苦的，虽然我一遍遍告诉身边人、告诉自己，我可以忍受我可以承受，但是我也不想欺骗自己，我需要为自己的选择摸底。

看这部片子的时候我就不停告诉自己，这是10年前泰国相当落后的地方了，如今外派任教的地点不可能比这更差了。

另外，我也不停问自己，教学的价值是什么。

因为首先我不是教育类专业，甚至没有考过教师资格证，也曾明确表达了对教师职业的拒绝。

因为，我觉得太稳定了，一眼望到头的安逸生活不是我的追求。

但如今，我也对教学教师有了不一样的理解。

自从我决定要参加报名外派中文教师，很多人也问过我喜欢教学吗，我也问过我自己。

是，现在的我是喜欢的，至少是不排斥的。

但若我真的仅仅是喜欢教学，我大可以考取个教师资格证，研究生毕业后找家私立学校去教书，高新不一定但稳定还是可以保证的。

但我发现不是这样的。

我并不是仅仅喜欢教学这个操作而已，应该是我喜欢泰国的文化、泰国的风土人情，外派教学给我一个机会，可以通过一种目的纯粹的沟通方式去感受异国，同时也我身上浸润的中国地方文化和风土人情带出去，作为交换。

我暂且当一个理想主义者，认为教学这个过程，只要我付出真心，它就是纯粹的美好的一个人际交流过程。

这又扣上了我的专业学习，本科至今，我是与新闻传播分不开的。

我越来越发现，我虽然不够外向，但我却十分珍视交流沟通本身，尤其是真切的人际交流。

这部影片给我的最大的感受，是，日记，作为一种文字媒介形式，勾连起时空相异的两颗心。

因为在日记里面，她和他都是十分真诚的，她和他毫无保留地袒露自己的心声、表现自己真实的一面，这是毫无疑问的真切的人际交流。

我想，即使最后最后，宋和安真的永远错过，永不见面，我也是不会太遗憾的。

我想，宋和安也不会感到很遗憾，因为，知己难寻，很多人穷尽终生都未能发现与自己完美契合的另一个人，而他们已经寻找到了，而且，也交流上了，哪怕没见过面，文字媒介已然确切地鼓舞、联系着她和他。

尽管英语水平很难，跟着英语翻译听着泰文看懂了这部小清新，真正打动人心的东西是不受语言限制的。

一本破旧不堪的日记本串起了两位乡村教师的爱情归宿。

他们只是在走着自己的路，他们在不同的时间内来到了同一空间，他们相互通过日记走进对方的内心，相互经历着对方的故事，相互寻找着对方的足迹，从未见面，确是心心相惜的感觉，这种美好，是抛弃他们的前男友和前女友永远都给予不了的。

剧本过硬，双线交替，不腻不重，两位性格迥异的老师分别和一群天真无邪的孩子一起生活，女主自我介绍、男主教室斗蛇等各种囧状令人时不时捧腹大笑；男主座着船一家一家登门拜访去“招生”、女主壮胆处理厕所下的浮尸等画面让人深刻体会到乡村教师的不易，对主流教育的批判却不刻意煽情；男主在暴风雨中保护孩子却眼睁睁看着那本重要的日记本被吹入水中、男主在木板前与女主的名字比高度、男主梦见女主出现却看不清脸、女主幻想男主出现在黑板前帮他解答数学题等画面一步步交代出他们相互在隐隐的牵引着自己的内心，爱情正在萌芽。

从未见面，却如故人，就像穿越时空的爱恋，唯美心动。

本片颜值很高，女主漂亮，男主帅气，异域风光给这个青春爱情故事增添了几份浪漫色彩，自行车、秋千、窗台等道具都极富文艺气质，尤其是几次夕阳下女主的特写镜头是那么的温暖和美好，有几分偶像剧美感，但绝对不是高富帅、霸道总裁爱上灰姑娘的国产偶像剧脑残路子，而是不食人间烟火的知识青年下乡支教找到自我价值和归宿的纯爱文艺故事，典型的泰式小清新，不急不躁、没有压力没有束缚，一切随心，简单的美好。

在还没有看这部电影的时候，只听名字“教师日记”，我能想象到的就是在一个还没有落下金黄树叶的秋天，午后的阳光有点儿耀眼，校园里两个老师的点点滴滴。

后来，电影证明了我匮乏的想象，是在泰国，有船，有海，有小孩子的童真，有忘记时间的情愫。

不知道是冥冥中缘分的号召，还是说所有过往的感情都可以归结为缘起缘灭。

有情人相逢时是难得的命中注定，如果有一天月老不小心发现了之前系错的红线，把它们重新解开，好好整理。

那一切又重归现实。

还是说从一开始就能隐隐约约感觉到这是一场错误的缘分。

就像船屋学校的Ann和Song, 不同时空里，同样的境遇，我体会过的生活你也体会过。

靠着一本Ann在船屋记录的生活日记，Song感受着Ann的滴滴点点，船屋的生活不再是被囚禁的孤岛，反而成为了对自己最真实的剖析。

一年前Ann在船屋经历的一切，一年后的Song也似曾相识的经历了一遍。

Ann因对船屋附近的海水过敏，胳膊上起了皮疹，回陆地看医生，和同去的男友吵架分手。

Song因独自驾驶小船，发电机伤到了胳膊，回陆地医院包扎，目睹了女友的背叛分手。

Ann失恋了体会跳海的感觉，Song带着回忆的摩托跳海。

直到Ann在日记里记录的故事Song都有意无意的体会过后，Song才发现对Ann的了解日益加深。

缘分就是这么奇妙，哪怕靠着你的笔记，你曾经教过的孩子，你曾经在船屋角角落落留下的印记，我也能慢慢了解你，发现你对教育的赤诚以及彼时你善良而又美好的品格。

直到Song被Ann留下的一切治愈，或者说在这个不同时空中Song懂得了Ann, 也懂得了自己。

现实和魔幻的交点，就是爱情。

船屋，学生，海，日记，Ann和Song所处的不同时空是现实的，可是发生在他们身上似曾相识的故事是魔幻的，怎么会有这么像的两个人。

后来，兜兜转转，见面了却又错过，以为只是一场空留遗憾的缘分时，怀着男友孩子的女人找上了即将结婚的Ann，才给了Ann和Song的相遇带来了一点儿时机。

再到后来，原谅男友差点儿就要和男友复合的Ann。

在看到这些片段的时候，我一点儿也不替他们紧张，怀孕事件已经够狗血和不真实了，我真的不担心编剧的脑洞总会让Ann和Song相遇的。

果然，最后带着失落心情的Ann以为没有等来Song时，身后船屋周围的小灯亮了起来，在傍晚船屋小灯的映衬下，微光打在小船上Ann的脸上，她的面容也变得温柔起来。

如果以前，我看到这一段，会觉得狗血，为了相遇而硬生生的加上不真实的桥段。

但如果是真正合适的人，是真正的爱情的话，那兜兜转转还是会相遇的。

上天会真的为了给这不可思议的缘分加上很多魔幻的剧情，直到你们相遇的那一刻。

曾经有一个作家说过：“我们为何孜孜地渴望爱情呢？

因为爱情是真实和魔幻的交汇点。

”那为了不辜负最好的相遇，我们是否又能足够幸运的生活在魔幻现实主义中呢。

电影中让我印象很深刻的一句台词：“有时候，对一个人的思念，也会让我们得到不可思议的幸福。

” PS：教师日记让我对老师也有了不一样的理解，任何一名老师都可以教书，然而育人就不一定了。

也许在一个相对单纯的环境中当一名老师才能完全做到教书育人。

虽然不相信一本日记就可以拉近两人的心，但是你看过后，却相信了这才是爱情！

虽然不相信让一个小学生顺利毕业是件难事，但看过之后却发现原来能让小学生顺利毕业，是那么一件快乐的事！

我不知道一个女老师需要多大的毅力勇气才可以从满是污垢的臭水里拉出已经腐烂的尸体，，我也不知道一个男老师为什么骨折了手，还可以那么气愤轻轻打了孩子的手掌，，虽然我过了愤青的年纪，也觉得两老师的教育方法有点不切实际！

但是我们缺少的正是这份善，这份纯真的爱！

那是一种美好的情愫，未曾相见，已然想念。

佛历2554学年，因为她的固执不肯妥协，Ann被校长分配到一个偏远的“孤岛”学校，水域广阔、群山环抱，要来上班必须跋山涉水，这里远的连手机信号是什么都被人忘却了，拧开水龙头你会发现里面会有绿色四条腿的淘气小家伙堵在里面，甚至在水里会发现浮尸…然而孩子们是她留在“被遗弃的学校”最大的动力，寂寞是不可避免的，每天写日记也成了她最大的心灵寄托。

佛历2555学年，手臂受伤的摔跤拳手的Song来到这所学校代课。

能帮助Song排解寂寞的唯一的一件事就是：阅读前一任教师Ann遗留下的日记。

Song在一场暴风雨之后带领孩子们重建学校；他召唤回曾经辍学，并让Ann质疑自己到底是不是该坚持走下去的六年级的孩子，让他可以顺利小学毕业；为了让孩子们知道什么是火车，他在水面上串联起一个类似火车的装置...虽然他的数学一塌糊涂（照这样分析，他的数学一定是体育老师教的），但他还会耐心的教导孩子们。

在日记里，他觉得Ann是唯一可以理解他的朋友，而越看日记就越有想见到她的愿望，看到日记里Ann说男朋友向她求婚，他居然心灰意冷的要烧掉这本日记。

不知不觉的，Ann已经走进了Song的心。

佛历2555学年，因为男友劈腿而重新回到“被遗弃的学校”的Ann发现学校变得不一样了。

因为Song的关系，学校的电路得到改造，辍学的孩子也被召回继续学习，同时，Ann也发现了自己那本经过“水深火热”的日记以及Song对日记的续写，他到底是怎样一个人呢？

或许只有真正了解孤单的人才可以深刻地理解孤单时需要的寄托，了解对方的心情，用生命过着每一天是幸福的。

这部泰国小清新电影《教师日记》是由《季节变幻》、《亲爱的伽利略》泰国导演Nithiwat Tharathorn执导的，是今年泰国的冲奥电影，一本日记串联起两个乡村教师的心灵。

破旧的日记成为彼此取暖的柴火，温暖失意彷徨的时刻。

镜头叙说平淡质朴乡村生活，纯真无邪的孩子，底层教师的挣扎孤独。

导演曾提到过张艺谋的《我的父亲母亲》《一个都不能少》，在乡村教师题材中加入类似韩国电影《触不到的恋人》一般浪漫的爱情故事。

观赏性和内涵兼具，确实棋高一着。

两位主角的对手戏不足五分钟，电影里有几段蒙太奇的场景，两位主人公在不同时空相遇的片段，在他的梦里，也在她的心里。

平行的故事没有让故事变得支离破碎，反而更显得温暖简单。

如果说平行时空里我们每天都在相遇、错过、分离，那么不在同一时空的爱情会不会有圆满结局呢？

导演很善良，他让我们相信，原来不在同一时空的爱情，也能够慢慢积累最终相遇。

这场穿越时空的爱恋，最终在平行时空里圆满。

一位年轻退役摔跤手宋

来到一个学校应聘没有任何教学经验的他被校长分到了条件最为艰苦的“船校”

什么是船校？

这是为偏远地区渔民孩子开办的学校

学校就建在船上（泰国国情）学生只有四个（一人一个年级，好爽）

自己还是大男孩的宋老师不仅要教他们所有的课程还要照顾他们的衣食住行

一周的艰苦生活下来女友成了前女友伤心欲绝的宋老师从一本偶然发现教师日记里找到了安慰

原来这是船校前任女老师安留下的安老师把她在这里教书的酸甜苦辣都写在了这本日记中让宋老师受益不少

他也把自己的心得加入日记还对那位遥远的安老师渐生情愫.......

这就是泰国电影《教师日记》

男猪脚纯真女主角坚毅把一个泰国船校的日常生活拍得妙趣横生

那种弥漫在电影中的纯真让人想到这段圣经：

电影巧妙地用了一本日记串起了整个故事搞笑、温馨真实地就像部纪录片还有着爱的温度

贯穿着两任老师对孩子们共同的爱渐渐变成了他们彼此之间的思念两人尚未谋面却靠着一本日记 灵魂已经深深相契

这难道不是我们每个人都渴望的爱情吗？

加载中这两年流行一个伪成语见字如面意思是看见文字如同见到了作者的面一样

嗯，这就是“见字如面”其实我们基督徒也有一本见字如面的“教师日记”那就是圣经了

虽然我们没有见过作者本人但我们通过这本他写成的书认识他在世上的生命历程认识他的喜怒哀乐学习他传授的大道还有他对我们那伟大的超越一切的爱从中就得了安慰和引导

圣经就是耶稣写给我们的情书激励我们度过世间的艰难岁月并带给我们深深的盼望就像这部电影的结局一样宋老师终于见到作者本人我们也要面见那一位与他同享那说不出的大荣光大喜乐

送福利喽《教师日记主题曲》，贼好听泰国电影《教师日记》主题曲MV：我们都一样_腾讯视频

เธอเคยได้เห็นหรือเปล่าว่าความรักเป็นเช่นไร你可曾见过爱情是怎么样的ฉันไม่เห็นหรอก แต่ฉันก็รู้สึก我从未见过 但是我能感受到รู้ไหมว่าความคิดถึง มันหน้าตาเป็นเช่นไร知道思念它看起来是怎样的吗ฉันไม่รู้หรอก แต่ฉันก็รู้สึก我不知道 但我却能感受到ไม่ต่างกัน กับใจฉันหรอก这和我的心没有什么不同สิ่งนั้นที่เธอสัมผัส เราต่างรับรู้มันด้วยใจ你能触碰到的 我也都深有体会บางอย่างเราอาจไม่เห็นมันด้วยตา有些事我们用眼睛是看不到的แต่เรารับรู้มันด้วยใจ เราไม่ต่างกัน但我们能用心感受 我们都一样ทุกครั้งที่เหงาแค่มีเธอ ก็ทำให้ชื่นใจ每当孤独的时候想到有你 内心就很愉悦และฉันมั่นใจ ว่าเธอก็รู้สึก而且我也很有信心 你同样感受得到ไม่ต่างกัน กับใจฉันหรอก这和我的心没有什么不同สิ่งนั้นที่เธอสัมผัส เราต่างรับรู้มันด้วยใจ你能触碰到的 我们都能用心感受บางอย่างเราอาจไม่เห็นมันด้วยตา有些东西我们用眼睛是看不到的แต่เรารับรู้มันด้วยใจ เราไม่ต่างกัน但我们能用心感受 我们都一样又：这部电影爱奇艺可以看到

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