3月的狮子第二季

当零从孤独寂寞慢慢变得柔和，从走路一个人到身边有很多朋友，片头和片尾也从黑白色变成了彩虹色。

零很坚强，内心非常强大。

为了和父亲都更多的相处时间，不断学习将棋，那是父亲的爱好。

为了在父亲去世后能活下去，选择了站在自己面前伸出援手的幸田“爸爸”，因为将棋是他活下去的唯一筹码。

为了不给这个新家带去麻烦，认真学习、帮忙干家务，晚上挑灯学习将棋，提升自己的技能，将棋是在压抑的家庭氛围下、同学的孤立之外唯一的慰藉，只有在将棋的世界里，小小的零才是强大的，是他可以依靠的，是可以交友的地方，即使在将棋领域内强大的他，在这个家受到了香子和步的敌意、嫉妒。

后来在想为什么宗谷和零比较像，俩人都戴着眼镜，都在将棋的世界里取得了耀眼的成绩，可能零的经历和宗谷有着太多的相似性，虽然宗谷看似很轻松地赢了岛田，实际上背后付出了非常多的努力吧，宗谷的失聪并不是故意的，而是除了将棋之外的世界，他格格不入，在和宗谷对局之后，零也出现了暂时性失聪，但后来二海堂的呼唤叫醒了他，相较于宗谷来说，零是幸运的，他有朋友，除了将棋之外的世界里，还有友情。

很多时候哪有什么天才，只不过是背后每时每刻、日复一日地付出。

即使赢了对手，也依然善待他人。

香子和步看到了父亲对这个将棋少年的偏爱，厌恶零；第一季第一集赢了养父之后，看到杀父的新闻之后，睡着的零哭了；和他对局之后输了考虑隐退的老人一起喝酒、输了之后会酒醉家暴妻女的中年大叔把给女儿的圣诞节礼物忘了，零飞奔出去给他；零不希望把竞争游戏中的输赢带到生活中，他希望在将棋之外彼此好好相处，将棋是将棋，别人输了的不甘在他心里是压力，就像他跑到空地上的那一段呐喊和独白，他只有将棋，他把所有的除了学习睡觉之外的时间都给了将棋，要说不公平，背后的付出有着巨大的差距，付出少得可怜又如何要求得到更多呢。

二海堂躺在医院的床上说：他自己没有发现，零其实是一个很温柔的人啊。

第一季零的房间空荡荡，第二季零已经开始习惯了在二海堂送的床和羽绒被里睡觉，转变是因为香子在零的房间借宿，搬出来的，再也没有收起来。

面对香子时，他面如土色，但当他发现香子和大她20岁的后藤在一起时，为了拯救这个在他看起来失足的少女，和体格和力量远超他的后藤反抗。

香子和零是互相关心的姐弟，并且表达方式也一样，都是在背后默默地守护。

香子看到零关心的是后藤有没有伤到脸，时刻关注着他的将棋比赛，只不过很傲娇，非要用嘴扎心的话关心零，刀子嘴豆腐心的人，和后藤一样，坚强的外表下有温柔的一面。

很有耐心地照顾队友。

当岛田因为胃病在场下翻来覆去时，零给他做乌冬、带他去比赛的赛场，照顾他的生活；和宗谷的名人战，当新干线停止运行的时候，他退票、订酒店；关心二海堂的病情，也为他而战。

感觉零就是以后的将棋社会长啊，有很多队友的支持，能照顾到每一个人。

很自然地帮明理家的点心店干活、给明理做饭打下手，给明理姐妹三人买好吃的、请吃甜品，日向遭遇校园霸凌的时候，动用了自己能动用的有限的人脉，让高桥陪日向打棒球、请教自己的老师、邀请日向下将棋、努力赢得每一场对局为日向转学做准备、在日向哭泣的时候陪伴她、照顾感冒的日向、帮助日向复习考上他所在的高中……一个人得多温柔才会对别人这么好啊！

在遇到明理一家之前，零觉得只有自己多干点活、赢得一场又一场将棋比赛，再强一点、再有用一点，才会得到别人的爱，明理、日向、小桃、二海堂、岛田、老师、科学部的学长对他无条件的爱和支持，让他意识到不需要有用、不需要更强，也能得到爱，只因为被灌醉酒倒在路边就被带到家里照顾、只因为他没好好吃饭就被明理拉回家、只因为一个人没人照顾把好吃的都给零，希望他能好好生活、只因为几天没接电话就发现他感冒了，带到自己家照顾，即使平时都舍不得买好吃的、只买打折的食物，也会给零做饭、分享食物，他被彻底救赎了。

不是因为更强、更有用才会得到爱，而是一个人可以无条件被爱，愿温柔的人都被温柔以待！

我认为，好的艺术作品，是应该唤起受众内心原本的诸多力量的东西，召唤什么的本不用存在，且存在也无用，因为那东西，本来就在这里。

三月的狮子，它做到了，做得很棒。

又是新的一年到了。

很神奇，人真的是会长大，而且长大之后发现自己可以不怕很多事情，也能做了更多事情。

比较神奇的一点是，我通过看之前部员的好看的男朋友的微博而发现了这部新番，三月的狮子，很慢很慢的动漫。

不是为了讲故事而存在的动漫，而是为了打动触碰撞击和嘶吼。

很多事情没有好坏没有绝对，没有充足的理由，可是真的去这么做了，可能才知道答案。

我是一个直到现在都没有太多真实的现场感的一个人，可是，这部动漫真的很大程度上打动了我，虽然我仍旧，(这么说来好想不算谦虚）在第一时间，发现了其想要打动我的动机。

可是它的真诚和用心仍旧触碰到了我。

桐山所在的将棋会馆中，有一位年过花甲的老爷爷，是A级选手中最最年长的一位。

成功一路的遍地尸骸，以及随之而背负的更多的重担和枷锁，让老爷爷倍感辛苦几近要被压垮，可是这是坚持到最后的努力的才能者才可以触碰到的东西，虽然如此痛苦百爪挠心但是无论如何就是不想放弃的东西。

一开始，他觉得些已经自愿或是被迫离开将棋台另谋出路的朋友留下的祝福是枷锁，是负担，那些接力棒一般的话语，虽然没有恶意，但是却也的确是压力乃至阻力。

为了他们而战嘛，他好累，身体也吃不消；

直到直到直到，他发现了其实他自己心里就根本纯粹热爱着将棋，就算有这些沉重的期盼和日渐衰老的身躯，又有何妨呢！

何况那老友的期盼，并不仅仅是压力，如果愿意，完全就是支持和力量啊。

十连胜，被称作“怪物”的他的背后，哪里是用“怪物”这样两个常人无法达到的境界而随便给出的理由就可以解释的呢，本来都是平平凡凡真真切切的辛苦和付出啊。

桐山的心灵之友二海堂，因为他从小失去了基本的健康的童年应有的体魄，而领悟了更多，成长的也更快。

他很早就领悟到了自己的才能和幸福能够施展的地方，也只有棋盘而已，于是，练习练习钻研再钻研。

本来应该游手好闲的富家子弟的童年

但二海堂不是如此

深刻明白自己不能做什么，反倒更加珍惜将棋他看到桐山对自己的将棋不够重视，冲着他大喊，让他好好珍惜自己手中的将棋，和他说当机立断的迅速解决和敷衍了事虽然很像但绝对不是一种东西，嗯呐，说的很对，可是桐山心底的那个门，并不能被敲响和打开，得等到他自己去发现。

二海堂是努力的代名词，老实讲大多是尤其是没有真正豁出半条命去拼搏过的人，很容易瞧不起只知道死学死努力的人吧，可是看着二海堂拖着病躯，涨红着脸，仍然聚精会神得下着将棋的时候，他的周遭，是有光芒的啊，是有光芒的。

将棋盘前的坚持二海堂的师兄呢，也是一个不容易的孩子。

作为村里的骄傲和被淳朴的乡亲们支持下的孩子，他的努力除了是为了自己，也是为了对的其父老乡亲们一直以来的关注和期盼。

忍受着对局赛程之中的奔波劳碌，染上了一身胃病，可是依然，仍旧，想要赢，为了那份恩情，一定要赢。

他一次次一次次得就是这样战胜了对手，也是战胜了自己，他今后会战胜更多次的自己。

最后，桐山自己，一个已经曾经奋斗过的有基础的孩子，也在自己的性格和家庭的各种方面而喘不过气来，容易照顾不好自己，为了可以更加有理由的寄人篱下，而努力在各种方面做一个乖宝宝。

奋力下棋，好好学习，好好做家务，勤勤恳恳而且温厚纯良。

可是呀，家里的孩子却因为着所谓的安全感并不想努力，或者是说，没有努力的能力，同时还对此现状表示一种无可奈何的认命。

桐山养父家的真正的孩子——步

桐山的养母再次见到桐山，也觉得桐山若是自己的孩子，恐怕也会安逸消磨掉大半时光，无法成为卓越棋手吧。

安全感，真是个微妙的东西。

养母的梦

梦里的桐山和养母顶嘴，懒散得看着电视，并未下棋。

一直被小鞭子抽着走的人（而非自发努力的人），最后连自己去了哪里也不知道吧（动漫原话走到是死路）。

那么，桐山本人是热爱将棋的吗？

其实，可能这个动漫告诉我一个道理，没有什么原本就热爱到不行的东西的，一开始都是兴趣而已，遇到挫折，付出努力，付出比别人都要多的努力，那么你就是那个剩下的优秀所在，你的梦想，可能就会实现了。

桐山为了能得到养父的认可，努力学习将棋；离家之后，为了可以自己养活自己，而练习将棋，可是难免觉得力量不足，太多需要他躲避的东西了，他自己是那么得需要保护，而且好像能保护他的只有他自己。

直到，他被温暖的日月堂的三姐妹救赎，一个体贴温柔，一个善良勇敢，还有一个率真可爱。

他在被帮助的同时，终于敢直面自己内心的情感需要，不再躲避。

他是一个如此温暖纯良的人，他有爱人的能力与被爱的需要，他终于望着天空，心底说出了他的渴望：“我想要被人需要。

”

啊。

对啊，就是一个这样温暖善良又肯努力的好孩子，却也是受了那么多不甘心输给他却也不想自己努力的人的伤呢。

好在，一切都会过去。

好在，内心仍有爱和勇气。

桐山 零在它的将棋生涯上一路披荆斩棘，一路挑战无数顶尖高手，时有输赢，赢过不骄傲，败过不气馁，一步一步调整自己的节奏，在与三姐妹的故事中，他找回了家的感觉，他在学校组织的将棋部，找回了在学校存在的意义，从C1上至B1组，在高二这个时期，他是佼佼者，在别人沉迷社交游戏时，他都不知不觉的向着他心中目标迈进了，同时，我也希望我也能到达我心中的目标，一起加油＾０＾

首先很抱歉这么久都没去记录喜欢的番剧了，原因是一直忙考试，连看动漫的时间都榨干了。

很感谢在精神紧绷后，朋友推荐的这部《三月的狮子》让我超窝心～动漫就是这么神奇的东西，即使许久不碰再次触碰仍旧深爱。

《三月的狮子》原著跟《蜂蜜与四叶草》的作者是同一个人——羽海野千花。

《魔法少女小圆》的导演新房昭之也参与到其中，网友纷纷感叹羽海＋新房＝无敌，

（既然提到了蜂蜜四叶草容我再磨叽几句，这也是一部影响了我恋爱观的神番，第一次那么深刻的体会到，不是所有的的爱情都能顺理成章在一起。

）不墨迹，奔主题

男主角桐山零在小学四年级的时候因为车祸失去了家人，原本的家支离破碎，在葬礼上没有一个人关心他的去留。

被父亲一位热爱将棋的朋友幸田收养，被收留的家，姐姐跟弟弟（养父的孩子）对他的乖巧、强大感到厌倦、嫉妒。

一无所有的零害怕打扰到了养父的家庭，为了生存只能选择了将棋生涯，日复一日的研究将棋，愈变愈强，在初中就成为了职业棋手。

即使成为了职业棋手，优秀的天赋仍然遭受许多大人的冷眼。

故意灌醉后让他一个人醉在街上走掉。

孤独，一直伴随写桐山零。

即使总是被伤害，却一直很温柔地去对待每一个人。

黑暗之后就是曙光幸好醉倒在街上的桐山零被川本明里（大姐）捡了回家。

因为住的近，经常邀请零过来吃饭。

温暖的川本一家慢慢的治愈了桐山零的内心。

然后变的更加温柔人格完善～

这部番聚集了所有我喜欢的元素，而且贯通的很透彻。

阴暗，热血，恋爱，亲情，师生，人际等每一样都提及，生动地让我难以呼吸。

我们本番的女主角是川本一家的二妹川本日向，刚初三分班的她因为无法容忍新班级里面好朋友千穗被校园暴力，当别人劝她少管闲事不然下个就是自己了的时候还是选择了自己认为对的事情。

千穗最后选择了转学，因为校园暴力带来的惨痛回忆让她害怕新学校一样没有改变，开始了心理治疗。

日向便成了新的攻击对象。

爱笑的她开始郁郁寡欢没有了笑容，无法理解为什么这些错误的存在为什么会出现，善良的千穗变成了这个样子，而欺负别人的那一群人却每天欢声笑语。

班级里大家都害怕着，无视着，日向变成了孤单一人。

即使被逼到这个地步，日向仍然哭泣着说自己不后悔，坚信自己没有错。

男主角桐山零看到日向哭泣着说出这番话的时候，想到了小时候一直默默忍受着校园冷暴力的自己，仿佛眼前的女孩子出现了在他的小时候，照亮了他的世界。

那一刻，他被这个女孩的美好救赎了。

桐山零在心里下定了决心，这个女孩子救赎了自己，一定要好好报答她，从各个方面。

在学校，怕她一个人吃饭孤单，找了她心仪的男孩子陪伴她。

在外面，求助老师如何帮助她解决校园暴力，自己在职业比赛不断地晋级争取奖金，已经做好最坏的打算，赚许多钱给日向打官司请家教以后生活等。

桐山零……你这是报恩还是养人？？？

第一次感觉到自己活着被需要，下将棋也更加有了动力。

桐山零在大阪赢得了新人王比赛就去找日向，当时的日向忍着胃疼正在东京进行修学旅行，别人三五成群的嬉戏，而她只能一个人孤独地在河边忍受着身体上与周边带来的心理折磨。

男主角却不可思议地出现，那一刻日向哭着抱住了零。

幸好，在日向的坚强后盾下，逐渐摆脱了校园暴力。

可是，犯下错误的人却没有得到应有的惩罚，也希望千穗能跟日向一样坚强。

即便如此渡过了难关，日向在升学考试也开始担心去到了陌生的高中会不会发生同样的事情。

桐山零再次展现了男友力max的一面，让日向憧憬上了他所过的高中生活并且帮助了日向考上了他所在的高中。

本来以为这就是个拯救与被拯救的治愈番，却极细腻刻画了故事里面许多配角的故事，大家都有自己的包袱才能一直坚持前进。

特别是岛田大叔背后的负担跟川本日向被校园暴力的故事，简直要泪奔了。

但幸好，坚强的他们都过来了，变的更勇敢了。

我就不一一赘述了～希望你们看了之后也能跟我一样喜欢上这部满分神作。

（着魔的我狂补漫画ing…）(づ￣3￣)づ╭❤～欢迎关注公众号：就推漫番薯君wechat坐等来撩：LLhundan00即将有更多精彩的动漫内容呈现给大家

这是我今年最喜欢的一对恋人。

他们于彼此就是那个契合，毫无疑问。

从第一季开始，三姐妹到底是谁应该和男主一对，大概是大家的迷之执着。

大姐股、二妹股、三妹股之争，最终还是欺凌篇彻底终结了这个悬念。

日向大概是我2018年最喜欢的一个女主角了。

是的，她就是这个故事的女主角。

在欺凌篇中，在朋友遭受欺凌时，只有她抱着那个柔弱的女孩想：为什么呢？

为什么这些人还好好的，而无辜的人甚至连和普通人交际都不能了呢？

为什么其他人视而不见呢？

在自己遭受欺凌后，她不明白，也不解，也会惊惶失错，可是就像爷爷坚持的那样，她相信着：我没有错。

在被欺负得忍无可忍后，她大声站到对方面前，质问为什么要这样做。

在姐姐败下阵来后，她说不值得，她没有理由，让自己的人生因这些人付之一炬。

在这场欺凌被教导主任插手后，她问：我可以不原谅她吗？

这大概也是这个故事最可贵之处。

它不强迫你去原谅，因为做出的伤害根本就无可挽回。

而这样一个，始终在坚持心中的正义，像她本身的名字“日向”一样，给了零无可替代的救赎。

他就好像在许多许多年后，看到那个女孩径直地走到她面前，向无助的他伸出了手。

她说她没有错，她好像就是在说，他也没有错。

他失去家人，为了生存欺骗别人喜欢将棋，"鸠占鹊巢"，自此多年既无亲，亦无友，甚至被逼到想撕裂一切，只是为了生存。

混乱的一生中，这个决不扭曲自己意志的女孩告诉他，没关系，这不是你的错。

那一刻，零说：你是我的恩人，我向你保证，我会和你在一起。

就算穷尽一生，我也会报答你的恩情。

这个告白，可惜还不懂感情已经萌生的零，他还不知道它的意义。

而零，也因为这份救赎向着更深远的地方改变了。

他第一次主动伸出了手，他做着能做的事，向自己的老师询问该怎么办，甚至盘算每场比赛的奖金，为她未来的人生、最坏的结局作打算。

他总觉得自己什么都做不到。

但是他，想到了在陌生城市修学旅行中，孤单落寞的日向。

他甚至依照着记忆，推测出了日向可能的地点，出现在了她面前。

他甚至想到了将外套脱给她掩盖校服，这样她就不会被行人注意。

他们坐在河边，好像地点从来都没有改变。

他在日向为未来迷茫、实际上也是欺凌事件阴影发作的时候，带她去自己的学校。

他为她复习，尽管总是不小心就沉浸在将棋中无可自拔。

在他不知道的时候，他已经成为了一个会拉别人一把的人。

我找到了心中从未有过的光芒。

没错，我内心的一部分，毫无疑问是那一天由她创造出来的。

他成为今天的零，因为赖以为生、浮板一样的将棋，因为三姐妹，因为挚友，因为对手，因为老师，也因为日向。

他说他内心的一部分由她创造，而日向内心中的一部分，何尝不是由他成全？

op、ed中那些深沉的潮水、令人窒息的无助，孤独的路灯、暗色的跋涉，已经渐渐被亮色的追逐和抵达替代。

这条感情线，其实从一开始就草灰蛇线，是三姐妹这条线中，温柔的底色之一。

你们还记得故事最初时，大大咧咧的她捏了个足球饭团给零当午饭，最后还无所谓把钥匙给了零吗？

你们还记得，日向想把没有送出去的初恋便当扔掉时，是谁温柔地拦住了她吗？

你们还记得，在盂兰盆节后，是谁静静地陪在大哭的她身边，面对着一河流水？

（这一幕，大概和《蜂蜜与四叶草》中，真山面对喝醉的山田，轻轻地一声一声“嗯”一样，真的是太过太过温柔了。

）你们还记得，是谁打电话给他，因为听到了电话声，然后彭彭彭地跑去开门出现在他面前，对着他说：晚上好，零酱。

她转着圈圈说起饼干的时候，她重新笑了起来之后。

他把衣服披给她之后，他坐在暖炉旁边，静静地看棋谱之时。

所有的温柔缱绻，他们只是还不知道。

我们对自己说。

将棋这条线，则实在想让我感叹，《蜂四》中竹本没有能力看到的天才的世界，原来是这样，有着各自的色彩和魂魄。

宗谷是看不到头的暴风雪，因专注而纯白，无声却不可消解；棋匠老爷子是燃烧的荒原，是岁月中伙伴的牵绊，亦是不屈的火焰；岛田是再多失败，都会在沉默中从头再来，变得更强大的榉树，小胖子是炎日下的气球，病痛中也要找到以自己命名的招式，始终追逐的气球，桐山是蓝色的海，是以远方的暴风雨为背景，喘息中的岛屿。

这是一个何等瑰丽，属于天才和“怪物”的世界。

他们都有着各自的故事，每一个人都不想输，每一个人都有着创痛，每一个人都背负着什么而来。

零为了生存而进入的这个世界，这个原先被他以为是暂时抓住的岛屿，这个让他觉得只要继续就不断会有人“坐在他对面”的列车，载着他们，向着光进发。

不是每个人都被“神”垂怜，有神之一手，但他们依然咬着牙，坐在了这辆车上。

《三狮》是我新房改观的一部作品。

此前看了《荒川》，但总觉得自己和他相性不合，很担心会不适应他的风格。

但当新房认认真真做一个“正常”（纯调侃）的作品，我才发现他的意识流功底展现这个将棋世界，是多么契合。

熊熊的火焰燃烧荒野时，带子掩住老人的面容时，黑暗的水拍打少年时，大片大片无声的暴风雪涌来时……有太多，举不完的例子。

再次感谢羽海野老师，感谢导演，感谢声优，感谢制作组。

希望和你们，继续再见。

最后感慨一句，零视角的日向太太太好看啦！

更新动图：

想抢老婆！

“人们能够折磨他人而不受惩罚，直至受害者最终自杀，这样的地方似乎只存在在于校园之中” ————《卡尔加里先驱报》2008.1.30看完《三月的狮子》第二部后，感动之余，更惊讶于剧本对于一次中学欺凌事件始末的描写——是如此的典型，仿佛那些人们，都活在我的身边；行为模式，思考方式，那种细腻的情感……或许只有东方民族才能说出东方民族的伤与痛。

我想在这里以经历者的角度，以“止损”为目的，对处理欺凌事件前端的老师和家长予以建议和劝告。

首先是一个观念误区：在学校不会发生欺凌“报道的欺凌情况仅仅为冰山一角：大部分的欺凌被掩盖且难于发现。

”公众的镜头似乎只会指向有伤口和流血的地方，每当有淤青或者尸体出现在大家面前时，才会引起一次对校园欺凌的关注。

但事实上，心理伤害与生理伤害具有同等的危害性，例如言语侮辱，传播谣言，操纵人际关系，蓄意孤立他人……人们口中常说的“小孩子嘛，过家家似的，玩玩闹闹”其实也应当定义为欺凌的一种。

除了家长们对欺凌的定义过于狭窄之外，他们对学校也过于信任，他们觉得：学校就是用来学习的地方，老师会处理好一切的，除了家以外，学校是最安全的地方了……包括老师，他们也大大低估了欺凌事件的数量。

但在现实生活中，欺凌发生在每一个学校，远超出人们的认识程度。

承认欺凌的存在是制止欺凌发生的第一步。

基于这个错误观点，最令人奇怪的现象开始出现了：在各类反欺凌研究人员都在找各类方法去帮助受害者与施暴者走出困境之时，中国的校园里，校方与家长却将欺凌事件的参与者晾在一旁，为欺凌事件是否真正发生喋喋不休。

所有人都将大把的时间与精力花费在“查证”上，仿佛这个环节才是解决欺凌事件的核心。

而在这个过程中，施暴者可以以造谣的形式再次完成一次心理欺凌，质疑受害者是一个虚假的博取同情的骗子，这些误导性的证词不仅会干预老师的判断，第二天学校里面的流言蜚语会再次让受害者抬不起头，甚至受害者会因为“告密” “背叛”而受到更多人的孤立打击。

我在查找资料的过程中，无论是国外已经成书的系统性研究，还是国内某些地区所编撰的干预指南，都没有提到这种情况，而在实际处理中，却是像愚昧螺旋般一遍一遍的发生：将资源投入到无用的地方，在受害者最需要心理慰藉的欺凌前期选择无视，还要在公众面前一遍又一遍的问“是不是这样” “是不是那样”，将需要涂药的伤口放在聚光灯下，拨弄查看。

先不说，这样的处理是否有效及时止损或是根除欺凌，这种中国特有的，基于“事实”“公平”的裁决方式，本就是违反职业道德和和保密性这一原则的。

欺凌事件的发生本来就是隐蔽的，所以我们从小都被教育多和家长谈论学校发生的事，因为如果欺凌的受害者不为自己发声，那就真的是无人知晓。

正因如此，当有一个孩子和你说到关于欺凌，你当然应该以谨慎的态度处理，但绝对不应该抱有怀疑的态度。

在终于确定了欺凌事件确实发生之后，我们回到家里，再次来到了中国特有的，糟粕俗话环节。

在询问起因时“一个巴掌拍不响”，在讨论其影响时“凡事不能往坏处想”，在寻找解决方法时“生活中你必须学会自己保护自己，要不然长大了谁保护你”……美其名曰的，“辩证角度看问题”“为你将来着想”实则是亵渎哲学和上纲上线。

这种看待问题的方式是建立在“缺失模型”的基础上的，强调的是当事人自身的缺点与不足。

而欺凌本身就对个人成长具有破坏性与长远影响，而回到家里，孩子们需要的支持与安慰性质的语言，而在现实生活中，家长们所做的，无疑是对孩子追加二次伤害。

有些家长所认为的“被欺凌是性格形成过程或成长的一部分”这可能是最危险的误区，因为在它看来，欺凌归咎于其受害者，原因是欺凌的受害者没能保护好自己的权益。

斯威尔 (Swearer 2009年)挑战了欺凌是成长的正常组成部分这一误区：欺凌是非正常、非自然的，也是不可接受的，年轻的受害者们因为欺凌 而遭受了生理和心理的双重伤害。

欺凌过程的一部分包括孤立或怀疑受欺凌者，这一般很难被察觉。

受欺凌者的自尊逐渐受到打击，直到他们认为自己是无用的。

这种无用感或是通过他们对自身渐坏的认知，或是通过别人对他们残酷的否定，传递给他们。

对于受害者而言，欺凌是具有力量的。

欺凌所固有的排斥和羞辱过程几乎可以保证受害者无法保护自己的权益。

任何保护自身的努力都将成为惹火烧身的燃料。

这种情况的特征就是欺凌者会威胁受欺凌者，两者之间的力量存在悬殊，因此保护自己权益的努力会导致对受害者的进一步羞辱。

在身体欺凌发生的情况下，任何保护自身的努力都会导致暴力的升级。

建议受到欺凌的人自我保护，这是不公平的，也是不现实的。

如果他们能 够自我保护，他们就不会受到欺凌。

欺凌会破坏任何一个人忍受痛苦的能力。

为什么人们难以自我保护，最无法控制的原因就是人们现在所经历的一切只是一个逐步和刻意营造过程中的一部分，在这个过程中欺凌者拥有权力而受害者 却没有权力。

第一个受欺凌者发声，告诉了老师和家长，但是伤害没有停止，在学校遭受冰冷的质询，回家接受父母笨拙的教育，一次次的叠加伤害；后来者见此，在面对霸凌时，也都选择缄默，这将会是一个恶性循环，可永远继续。

可以说，在回应那些刚刚遭受到欺凌的孩子的时候，与其用“未来”“公正”的角度去教育；倒不如用人文视角的“保护”去回应，当得到父母的支持时，欺凌的负面效应会大大减小，家庭的保护性支持比责备孩子受欺凌的原因更有意义。

参考文献《反欺凌手册》keith sullivan

March comes in like a lion and goes out like a lamb. 三月第二季终于在这三月结束的第一天完结了，这或许是人生之中最喜欢的番剧吧，正因为太喜欢太喜欢它了，所以才希望它依旧能像现在这样，不为人所知，成为自己.以及那群无意间发现它的人们心中最干净最干净的那一部分温柔。

是的，温柔，这部番太温柔太温柔了，究竟是怎样的一群人们，才能造就这样一部温柔呢，在三月的这一年之中，经历了恋爱，亲情，群像剧，将棋，运动，校园霸凌，美食，拉面，梦想番，自由切换也太厉害了吧。

说是将棋番，并不是因为它是关于将棋的，而是它讲述了一群人们（或是已经成为ojisang老爷爷们，或是还正值青春拉的到赞助的少年）不断去追求那个自己怎么也不愿意放弃的事物，不想输，不想放弃，放弃了就会失去一切的感觉（感谢新房能把这个如此难表现出来的场景刻画的那么棒）（作为曾经的那个棋手，我能感受的共鸣太多太多了，对不起，我，还是，没有抓住）棋匠作为现役最长，不断不断的被人们追问什么时候退役、以及那一辈不断不断注入在他身上的期望所背负的孤独感。

师兄作为一个不算天才的棋手却在这个世界里不断不断的努力，创造出自己的一方天地，但面对总谷名人，终究连败。

名人如此一个天才的少年，他的厉害毋庸置疑，可是他失去听觉了竟无人知晓，面对不断的采访，他只是不断不断重复着en我会尽全力下棋之类的客套甚至令人摸不到头脑的话，成为一个只属于将棋的“神灵”。

而主角零，父母妹妹早逝，面对互相推辞的亲人，他寄养在父亲的棋友家，成为义子，可是他为这个家里带去的是另一重不幸，义父的两个孩子渐渐意识到自己与零的差异，愤怒，暴躁，不理解接踵而至，零在这个家里，渐渐只拥有将棋，可是义父并未插手，把唯一棋手的称号给了零，媒体，孩子的不理解，是零更加无法在这个家里生活，很早便离开独立生活，温柔、孤独可想而知，可他从未在意，依旧只是一个人在那里默默的，默默的研究将棋，感谢三日月堂的那一对姐妹带给温柔却从来没有回报的零微笑。

还有，西尾你出来，是不是你强行让川本剪短发的！

你把新房藏哪了！

a对，对于新房，这个番剧并没有我曾经熟知的新房风格（新房45·，背景里夹杂的字是细节），但却常常能感受到新房的那种厉害的点。

第二季完结的感觉要比第一节完结的感觉好很多呢hhh，一定是好好的告别了吧，感谢三月，有缘再见。

属于四慌的四月终究来临了。

最后立个flag，每年至少看一遍！

每次看三月的狮子，我都会看着看着就忍不住想哭。。。

就是平平淡淡温馨的日常，有痛苦有挣扎有黑暗，也有开心有治愈有梦想有亲情友情和爱情。

看到不同的棋手背负着不同的压力，无论是天赋卓绝的综谷还是天赋一般的岛田，亦或是年迈浑身是伤病的柳原或者出生起就有病症无法自由活动的二阶堂，他们都有各自的压力和负担，但为了将棋都在挣扎，在前进，那么顽强又美好，这种平淡的热血反而是最让我感动的。

真的只有羽海野老师才能创作出这样的故事和意境。

一点黑暗中看到了光明和治愈到让你想哭的漫画。

能看到这么优秀的作品，真的太好了！

感觉第二季下来主角大部分时间在处理外部的事情，而不是解决自己内心的矛盾，而且另一方面也在于我，我在看三狮第一季的时候正处于人生低谷，工作失利亲人去世，所以当初看三狮的时候，一方面很讨厌这片一些突然的搞笑手法，过于煽情的桥段，更不喜欢男主自怨自艾的样子，但是每当我觉得在看一集就弃的时候，这片总会在某些桥段给我激励，我到现在还记着第一季第7话，男主和打棒球的在饭桌前的谈话，讲不要逃避，确切的说是让自己留下我没有逃避的记忆，这段话支撑了我渡过那段最难受的时期。

所以当时追第一季的感觉是看番这么久里面最奇妙的，处于又想弃又想追的状态。

第二季的总体感觉就是更加的剧情化了，毕竟光一个校园欺凌就讲了10话的样子吧，从发生到结束事无巨细的讲完了，虽说现在讲校园欺凌的作品不少，但是很多都是开个头，就不讲结尾了，三狮倒是把校园欺凌如何结束也讲了，话说到了最后，女主没被弄倒，老师倒是被弄倒了，也是挺奇妙的。

然后讲了棋匠赛和男主对战名人，个人感觉虽然将棋看不懂，但是这两部分比校园欺凌好看不少，之后就完结了。

就是感觉这个第二季，男主这方面其实不像第一季，都是外人来照顾他，让男主走出困境，第二季很多都是男主帮别人走出困境，要说观感上我觉得这一季更好点，看评分也是第二季比第一季高一些，但是论深刻方面，第一季确实影响到了我，这点是毋庸置疑的。

以比较两部作品来比较两种流派

看到有不少朋友拿《三月的狮子》来和《恋如雨止》做直接比较。

我的观点是目前动漫里表现手法上大致分为两派。

《三月的狮子》和《恋如雨止》分别是两派当前的顶峰。

一派就是像《三月的狮子》里，主要靠旁白来渲染表达情感。

简而言之就是网友所说的“满分作文”系列。

这一种手法在对角色的心理描写的时候主要通过文笔好的句子向观众传达角色的情感，再辅之以形象的画面，把这些情感更具象化、形象化，推向更高潮。

也让观众能够更容易被这种情感所感染。

而这种为了渲染角色心理的场景描绘，更多是抽象的、非现实的、想象的，主观的。

举个例子，“我就像深处大海的漩涡之中，不断下沉。

想拼命抓住点什么。

然而四下除了包围着我的海水外却一无所有”。

这个时候镜头就给到角色在海水中，地上涌出海水不断上升淹没住了他。

然后再给到这个角色向上伸出的手，手的旁边除了气泡外就是海水。

然而实际上这名角色只是站在地上，来不及应对最信任的人突如其来的背叛。

这就是一个这种流派的例子。

当然这里的这个例子，并不是《三月的狮子》当中的。

只是我随手写的为了举例。

在《三月的狮子》中，他们做得更好。

例如被绷带缠绕，地上的野火，黑色交换心乱如麻等等。

而另一派则是像《恋如雨止》里，主要、也尽可能地使用景物来渲染情感。

能角色心理活动，能不用嘴上说出来的就不用嘴上说出来；必须得用嘴上说出来的尽可能少用嘴上说出来，说得简练。

简而言之，就是角色之间“无”对话，但却像是天地宇宙间万物都在替他们说话，都在替他们表达情感，都在替他们向对方、向观众传达情感。

也就是“借景抒情，意象表志”系列。

这种手法在对角色的心理描写的时候主要通过恰到好处的特写镜头景物向观众传达角色的情感。

对于一些必须用语言才能表达的复杂情感，也会有语句的出现。

但句子的作用是辅助。

主以景，辅以言。

辅之以语言文句来让画面里的景物更深入化、深刻化、细致化和准确化。

也让观众能够更好地理解景物意象背后的情感，更好地代入其中，景色当中。

像是置身溶入于这一副美丽或是忧伤的画卷当中去。

而这种为了描绘角色心理的场景和意象的描绘，大多都是细致的、现实的，真实的，客观的。

也会出现主观的景物和意象，但都是和故事当前周遭的客观事物有直接联系和对应关系的。

举个例子。

他静静的走到了跟前。

面对着这个刚经历了也许是生命中最大的情感失意的女性，他显得有点退缩。

就像他才是失意的那个。

眼前的这个她，并没有流泪，甚至没有什么神情。

如其说是懦弱，不如说是坚强。

但是，坚强说不定更让人觉得疼。

所以他终究还是张开了口，只是微微地。

远处有一个小孩子，可能是淘气吧，在大雨雪里疯狂地拍打着别人家院子外的大门。

但却丝毫没听到一丁点声音。

也许是都被覆盖在那雨雪当中。

而那在地底下窟窿里盘圈着冬眠的蛇，到底死了没死，谁知道呢。

她没有说话，只是望着窗外。

窗外不远处的一支梅花，在雨雪中呖呖地站着。

像是选好了位置，在等着这一切的到来。

雨雪像是越来越大了，一片花瓣应该是坚持不住，一放松就轻轻地飘落了下来。

很快，另一片花瓣就也跟随着飘落了。

也不知道是不是故意的，又或许它也承受不住了。

虽然好像漂往的是左右两个不同方向，但只要是向下，那就可以了吧。

那或许就能算是一起了吧。

没有再凋落了，太好了。

大概应该有那么一刻，有那么一秒钟，这一切都停止了。

停止了就好，不管是这花瓣，还是这雨雪，亦或是什么其他的东西。

这好像是一种悲伤又叛逆的心情，花瓣们应该是不会有的，才对吧。

因为它们本应该是在阳光底下，不为了什么哪怕只是在笑。

此刻却觉得，只是停止了就好，只要停止了就不用再继续了。

好像大概是有一秒钟，也只有一秒钟。

终究还是被雨雪压垮了。

终究还是继续了，哪怕只是向下。

一整支梅花掉了下来。

这一段如果用《恋如雨止》里的手法就会是给个镜头男性，背景无声-》给个特写镜头女性，背景无声-》给个镜头远处的小孩，背景无声-》给个特写镜头地上的窟窿，背景风雨雪声-》镜头拉进-》给个特写镜头洞穴里的蛇，背景风雨雪声-》给个镜头男性和女性以及窗外的雨雪，背景无声-》给个特写镜头女性的脸，背景风雨雪声-》给个特写镜头一支梅花，背景风雨雪声-》一片花瓣凋落，背景风雨雪声-》第二片花瓣凋落，背景无声-》停顿在这一支梅花，背景无声-》一大块雪打下来，整支梅花都坠落了，背景无声-》整个画面先全白后全黑，背景的风雨雪声在嘶嚎，越来越大。

这样就基本完成了例子文句中对角色情感的描写的渲染。

只需要在不够明确的地方加以些许内心旁白来进行细致化和准确化。

或者甚至一点不加，全留给观众自行补充，也是极好的。

当然这里的这个例子，并不是《恋如雨止》当中的。

只是我随手写的为了举例。

在《恋如雨止》中，他们也确实做得更好。

例如加了奶的苦咖啡，春天里飞向花芯的蜜蜂，地上的STOP，初晴时的“秋水共长天一色”等等。

所以用《三月的狮子》来和《恋如雨止》做直接比较是不妥的。

当然一般情况下，两种手法都会用上，只是看哪种占据核心位置，占有的比例比较多。

很多文艺向作品都是两边都用一点，两边都用得不够好。