追光的日子

我曾质疑自己存在的意义，也无数次不喜这些有所搭救，比自己过的好得多的影视剧人生。

我不爱高中生活，不爱初中生活，不爱大学之前的生活。

因为充斥着各式各样人们精神的空虚，空虚的父母强加的恐怖，空虚的同学强加的欺凌，我承受了他们的空虚，然后社会给我们排了序，用成绩和钱财分了高低。

于是很长一段时光里，自己每晚都会想，倘若回到从前该多好，我倘若可以带着而今的记忆回去，我可以规避那些坑，我可以好好学习，我可以成为骄傲，我可以勇敢一点不被欺凌，我可以勇敢一点活的自在。

其实我想的，仅仅是正常的活着。

许久之前，我以为这只是我一个人的问题，亦或者只是一小部分人的问题，可当自己见的人越来越多，我才明晰的发现，自己只是一系列隐形问题的具象化。

身边的每一个人的问题汇聚起来，就是自己会遭遇的，而这一切都会反复的出现。

我们曾经以为欺凌的现象是缺少的家教，可实际上这背后藏着的是整个社会制度下的残缺，你以为残缺的是分配方式，可实际上真正残缺的是社会生产力无法跟上给予给人群的那些幻象，人们得不到普遍的教育，得不到普遍的精神滋养。

于是这一切将会重复的发生，人们会以分数划分人群，会以钱财划分人群，即便你拥有善良和努力，在当你未曾拥有发声能力时，在你被世界击倒时，人间的种种灰暗都会压力，因为他们太需要一个出口了，在这个只有少数人可能获取成功的世界，剩下按照这套玩法的人，注定承担压力，所以注定会产生暴力，注定会产生误解，注定会产生遗憾。

于是这倘若的倘若，我们的意义如何。

我们的意义仅仅在于，再次瞧见这样的现象时，努力的去理解，努力的去发声，努力的去引导。

我们并非上帝，可我们过往的遗憾，却是人生的答案，过往的好是我们的力量，过往的坏是我们未来将一步一步的去面对解决的答案。

真的是出乎意料的好看！

少有的国内“不青春”的高中生活，他们真的是在学习，在分秒必争的环境下焦虑的备战高考。

三十集的电视剧全来拍高三一年的生活，不无聊，甚至还很好看很充实。

里面的同学，老师，甚至“小混混”都可以是主角，他们都有属于自己的烦恼和人生，在一起就编织了一部充满希望且色彩丰富的《追光的日子》。

剧里的任真因为爸爸的不靠谱重读了高三，还因为爸爸的坚持使家庭不和睦，任真心中肯定是怪爸爸的，但是又在看到爸爸辛苦的骑着坏掉的自行车只为了来给她送咖啡的时候感到心酸和不忍心，她问爸爸为什么那么坚持守着老家的房子，他也只是回答了因为那里有他的童年。

在新年之际，她看到爸爸在分别之后一个人落寞的坐在别人家门口，看着里面的电视喝着酒的时候，那一刻我和任真一起流下了眼泪。

她肯定也就不怪爸爸了，因为再怎么说，他也是爱自己的。

想起来网上的一句话“你既讨厌父母的固执守旧，又心疼这么多年的风霜雨雪”，这就是家。

任真就靠着两份爱，努力考上了自己梦想的大学，上了喜欢的专业。

还有同学们的故事也很好很感人，班长和姥姥，王放和自己的爸爸，贾坤和他的老乡姐姐，吴凯和他的妈妈，在这部剧里看到了各式各样的爱，这些爱把男女主之间的“友情”都承的无比渺小，或许这就是青春，总会有些遗憾，但是彼此都在努力变得更好。

同样，作为一部高三剧，老师的存在既需要又不能过于喧宾夺主，剧里的郝楠老师的戏份真的刚刚好，他会在学生需要的时候及时出现，又会在学生说“悄悄话”的时候主动消失，他会和他的兄弟们在学生受到伤害时挺身而出，他和学生的关系真的是亦师亦友，同时同学们也帮助他走出了他的阴霾。

总之，这部剧真的很值得推荐，适合在犹豫不决的时候汲取继续向前的力量。

我相信大多数看演技看剧情的观众都是奔着高考和郭京飞去的，所以固然会在观影时忽视王源，任真（这个女演员我甚至不认识）的演技，但从郭京飞视角出发，这部剧的核心应该是大多数学校缺老师，在郭京飞同学聚会时，那些富同学所侃侃而谈问学校缺的是什么的时候，他道出了缺的是老师。。。。。。。。。。。

更新：评论里一再出现类似于“央视都宣传”“央视都说好”“新闻联播都播”“教育部都宣传”“你怎么能说不好”“难道你的水平比他们还高”……balabalabala。

怎么说呢我尊重你因为以上因素就给这种剧打高分的权利，但是我也有权利不同意你以及可怜你。

不明白就别来回复了，我们不是一个世界的人。

———————————————反正你也不知道这些人是某个角色演员的粉丝呢，还是因为没有任何评判标准看见个菜就能一边吃一边叫好呢还是他们大概也就配这样的剧作水平，正所谓客户群找对了。

作为主角团唯一有演技的担当郭京飞不是应该贡献高水平演出来带动其他明显还青涩缺乏经验的角色吗？

可好，他第一个垮。

这都是演的啥呀？？

用0.25倍慢动作和面无表情苦大仇深来表达人物职业身份转换后的低谷？

不是不可以，实在太套路，而且套路都没有表现出色，而是很差。

我知道你想表现人物颓废消沉，但是不好意思我只被你的表演传递到“装什么装啊/能不能快点”的情绪。

这显然是失败的表演了。

其他年轻演员都懒得说了，反正有的是人追捧。

看过的校园剧里最贴合现实的，之前是我在未来等你。

对于学生心理状态的塑造是非常符合现实的，让我想起我高中时的压抑，剧里加入了喜剧元素使得氛围不至于太严肃，也就像我的高中生活，虽然我人很难受，但班里的同学真的很逗很有梗有趣。

除了学习，它试图去探讨家庭关系与青少年成长，还有其他的各种问题，这很少见。

郝楠是少见的好老师，现实生活中的好老师可能就是他的80%，很幸运地我遇见的老师都很好。

但是我仍然没有给这部剧五星。

它不够细致不够细节，而且戏份节奏失调，任真高远占了太多了，其他学生的故事应该更细节，郝楠的故事线也应该深挖扩展，所以不够精彩。

演技，郭京飞完全没发挥出来，戏份比我预想的少太多，完全是冲着他看的。

我希望任真换个人演，感觉不是任真而是在看任敏，于是总是有恶感，任敏和王源一开始演得中规中矩，后面真的不太想看他们演了，台词有问题，任敏生活戏还行，但是遇到情绪饱满的就不行了特别是最后一集需要一种解放和希望的那一段独白，干瘪瘪太平淡，而王源，只能说好在人物前期确实比较沉默低迷所以他那么演缺点没有暴露，但到了后面人物已经改变了，台词还是那个调表情也还是那个就有点无聊了，同时台词有点含糊。

夏凡那个演员也是，台词差，断句断的我难受。

也有演得好的，比如演任真妈妈的郭虹，可能因为我之前看过她演的其他角色吧，一开始看到她会带入到很烦人神经过敏的那种家长，但后面我发现她是个坚强的温暖的母亲，我真的替她难受。

我应该在高考后遇到这部作品，这样我的大学生活应该不会如此，我跟剧里学生一样很痛苦地读完了高中，我结果确实非常好，考到了从未想过的高分，我本应该像最后的任真一样，是充满希望的，但我反而变得更自卑更封闭更犹犹豫豫更畏缩，我现在想想，我变这样真的没道理啊。

总之，这部剧是个遗憾的作品，很多地方应该做得更好。

这是一部优点非常明显，但缺点也无法忽视的剧。

先说优点，这是一部难得的能把群像都刻画的鲜活生动的电视剧。

虽然这句话看上去不难，但是出于篇幅、播出效果，或是题材的限制，很少能有一部剧可以有机会把绝大部份的主角团队都能写出复杂性，而非单一脸谱化的角色。

但是，缺点同样明显。

首当其冲的就是细节经不起推敲，以及一些情节或人物设定被过度美化。

总的来说，《追光的日子》很治愈。

郝楠带领的十四班从冷漠敌对，到团结温暖的变化，整个过程你看着他们一点点的战胜困难。

很美好，很知足。

因为你可以看到所谓的“差生”们是怎么首先开始重新接纳自己，再努力克服自己的弱点，最后变成自己最好的模样的。

虽然被央一选中的剧难免会有些说教。

但郭京飞通过炉火纯青的演技，弱化了郝楠身上的“说教”属性，反而增加了一些共情和一些“过来人”的淡然。

我很佩服郭京飞“举重若轻”的自然感。

但编剧为了刻意营造出一些矛盾和戏剧张力还是撒了一些狗血……比如郝楠因为心魔辞职之后变成“带头大哥”。

再比如陈铭冲进学校礼堂打断全体大会，再比如郝楠的妈妈“闯入”自习室捂住自己儿子的眼睛……这些桥段真的会发生吗？

我觉得有点牵强……

虽然我知道这是电视剧，不是纪实作品。

但其实这些矛盾点不是没有不能合理的办法。

比如郝楠因为学生跳楼出现心理阴影后，沉迷酗酒，酒后好斗犯事，成了警方熟悉的面孔。

再比如陈铭因为怨恨，在青云中学门口拉横幅，控诉郝楠的“恶行”。

又比如“豹纹女侠”在学校门口和保安起了摩擦，在校门口大声喧哗，最后闹到郝楠出面解决。

我们常说戏剧源于生活，但高于生活，上述戏剧矛盾其实都可以生活化的改编。

这就牵出了第二个问题：过于美化了某些情节。

主角团们几乎都是完美的。

郝楠是完美的，校长是完美的，白老师的完美的，艾琳是完美的，十四班这个集体也是完美的，没有什么同学之间的摩擦，都相互扶持。

够暖心，也有些失真。

所以，这部剧的观感取决于你愿不愿意相信这个世界在某个角落依然还有童话。

理性地说，我不相信。

但是感性地说，我愿意相信。

因为童话能够反映出人们心底最美好的期望。

贾坤和艾琳的相互依偎，王放和爸爸父子之间别扭的爱，高远和任真的隐忍克制的感情，郝楠无私奉献无微不至的关怀……在ost的烘托下，稀有却很美好。

所以，你愿意相信光吗？

如果你愿意，那这部电视剧就值得你看。

我发现人不管在任何年龄都逃不过和青春有关的回忆。

十七八岁的时候喜欢在课间偷偷用MP4看提前下载好的《欲望都市》《穿普拉达的女王》等等，对于老师的担忧和没收还曾经爆发过不少的争斗，但那个时候对于未来的幻想存在于这些影视剧的灯红酒绿里，天真的以为当时针摆向25岁的时候，我就会像童话故事里的灰姑娘一样，自动地换上一身干练的职业装，然后昂首挺胸的推开通往成人世界的大门。

可当我真的走到了28岁，才发现根本没有仙女婆婆每天为我施动魔法精致打扮，我必须艰难的按下六点半的闹钟，再灰头土脸的洗漱只为赶上那班七点的地铁，才懂了老师说的，原来《欲望都市》才是真正的童话故事。

那现在的我会看什么？

我选择一头扎进现实青春剧里，用别人的青春去回忆那个时候的我自己。

可是看过那么多青春片，《追光的日子》是特别的。

剧里面的少年少女总是带着这样那样的“叛逆”，有复读的落榜少女，有追梦的倔强少年，有玩世不恭的少爷性子，也有默默埋下情愫的年少情感，更有遭遇变故人生彷徨的无助少年以及在青春的岔路口不知何去何从的迷茫学子；这一个个的孩子虽各有各的个性，但在这些人的单元故事里，那些关于青春的敏感，和青春琐事都让我强共鸣了起来，谁还没有那样过呢？

那些在大人眼里的“琐事”对于那个年纪的我们来说就是天大天大的大事了，所以我们用自己的方式去和周围的人对抗，但结局恐怕都是两败俱伤，直到郝楠的出现，让我看到了这剧和其他青春题材剧的不同之处。

“保护一朵花的方式不是阻止TA们开花，而是帮TA们把周围的荆棘砍掉，来让花朵尽情绽放。

”作为高三的老师，郝楠不仅是和学生的同一阵营，甚至是比孩子还要更“叛逆”的热血教师，这个角色不管是前期拯救下自己误以为要跳楼的任真还是进入学校一步步“攻克”学生以及学生家长对自己不信任的“心防”。

郝楠的存在更像是一种理想化的中国教师，他独树一帜，但也是把【师者，所以传道受业解惑也】贯彻最彻底的，他理解学生从来都不是嘴上说说，而是设身处地的去为他们考虑。

如何去保护这些花朵？

郝楠的方式从来不是身份的压制和严厉的训斥，而是一步步的引导。

对任真，他一遍遍将心比心的走进少女的心房，陪她发泄情绪，听她哭诉烦闷，鼓励她朝着最远的目标出发，让带有敌意的姑娘成了他最忠实的拥趸；对贾坤，因为艾琳想要跟着一起走的时候，郝楠没有嘲笑更没有责骂，而是在他碰了壁心灰意冷的时候出现，告诉他年少的心动不能为未来买单，而真正的责任是努力学习才能和那个人一起双向奔赴；对王放，他看到的是这个像刺猬一样的、被称作差生的孩子内心深处的柔软和脆弱，哪怕挨了一烟灰缸他也要执着的拉他一把；对高远，他像对待朋友一样平等地和他对话，“如果一直触碰伤口就很难愈合，放在那儿不管才会愈合”，帮他抚平了内心最深的那道疤痕；对夏凡，他略施惩戒戳穿渣男形象，又在课堂上深入浅出的告诉学生什么才是真正的美……这样的老师脱离了乏味的说教，不再高高在上，而是尊重学生，做到了真正的理解学生，知道我看剧的时候有多羡慕吗？？

确实是我青春期里最最渴望的那种老师了！！

所以当郝楠一个个攻克掉这些叛逆难搞的孩子，重新帮助他们树立起新的人生目标，以真心换真心，这些孩子也终于放下自己的偏见，去接纳这样一个“怪老师”而郝楠的心结和噩梦也在这帮孩子的治疗下慢慢缓和，观剧的时候那种感动真的是触及灵魂的，因为老师学生本就应该是这样互相了解共同成长的，不是吗？

“此情可待成追忆，只是当时已惘然”在这样的一场以青春为名的旅程里，我很开心看到老师终于不再是配角，郝楠在这帮孩子的青春里同样实现了自己的价值和创伤治愈，这是老师和学生真正意义上的【双向奔赴】，不是只有一方面的成长和离开，而是双方在这场激烈又残酷的高三战场之上，依然产生了友情，亲情，自我的感悟。

重新回望自己的青春，除了同学们，我的老师也在我的青春时刻里占据着重要的位置，成为了不可割舍的重要回忆，那些言传身教和循循教导让我不再是一个沉迷于童话幻想的孩子，老师教会了我在长大后的世界成为了更好的人，因为有他们，我的青春也永不散场。

看了开始两集我就只有一个感觉，这个背景应该是平行时空的吧开始剧情一个忽然出现的男主曾经的学生找人打他，让人猜测两人又什么过节，不过大概率是误会，毕竟主角嘛，都是大道圣人活佛临世，不可能作恶的。

然后出现了一个主要的女性角色，男主表现出的态度也是友善的，然后女的觉得男主是混混，原因大概是花衬衫和后颈头发比较长？？

这是什么神仙刻板印象啊，我知道这样大概是为了后续水故事因为一些事情得到他的帮助，改变了，信任了，可这原因也太牵强了吧。

然后男主当上了老师，第一天又是被学生整蛊了，越看越让我想起龙樱，也就是不敢写男主是黑社会跑去当老师，可这都2023年了，为什么还有这种剧情啊，明明现实中你再私立的学校也不会有学生会如此对一个素未谋面的新班主任吧？

看到豆瓣8.4，就去看了。

惊喜是有的，但失望是远大过惊喜的。

1.剧情落入一般高中青春剧的窠臼。

总是老师感化学生，学生理解老师的那一套。

2.跟《我在他乡挺好的》一样，只揭示社会问题，不去批判社会问题发身后的原因。

对于文艺作品来说，是失责的。

3.任敏的演技还行，微表情都有，但她这个台词真的是太太太差了，达到了一听就出戏的地步。

4.男二是配音吗？

如果是原声那台词问题比任敏问题小，但他感情太太太平了，没有张力。

亲眼目睹哥哥死了那场戏，缺乏感情起伏。

说完不好的地方，说说好的地方。

1.男一的人设简直太闪光了，这样的老师应该成为哪些人的榜样呢？

是教育一线的老师，还是教育机构的领导层还是每一个受教育的人？

2.有很多涉及社会现实问题的内容，也相应的有思考，很多思考其实已经相当有深度了。

3.每个配角都是组成故事的线索人物，且他们的故事勾连在主框架中，蜻蜓点水——不长篇累牍，相当精彩，足见编导功力。

相比较《三悦有了新工作中》的片段式叙事要高明许多。

4.较完整的展现了二十一世纪10年代的图景，除了一些细微的瑕疵，但瑕不掩瑜。

最后，人生不是甬道。

考试失败对于年轻人来说本应该不是什么特别大的事，但如果这样小小的挫折，成为了一件天大的、乃至是决定一生的事，那么一定是“底层机制”出了问题。

很真实的电视剧，一部不以爱情为主的故事，故事中每个人都有自己的故事，自己的救赎，自己的选择。

他们之间存在的是那种青春懵懂的美好情感，朋友之上，恋人未满。

故事中的每个人都能够为自己负责，为自己做出正确的决定，尽管有些过于美好了，每个人最后都能够得偿所愿了，而其实生活中没有呢么多的好结果，有时候人就是不得不会面临某些不可预知，不能改变的事情。

看电视的过程中，很多次回想起我的高中生活，但其实我想不起来很多内容，不记得挥汗如雨的夏天，不记得挑灯夜战的努力，不记得得偿所愿的欣喜，没有那么多感动与快乐，伤心与纯粹。

只记得因为一件小事崩溃大哭的场面，觉得所有人都不喜欢自己，都讨厌自己，没有人在乎我，家人，朋友，老师，我永远是独自一人。

那时候写了厚厚一本日记，那是我考试成绩优异获得的奖励，很厚，记下来我许多的难过与敏感，悲伤，唯独没有快乐。

快乐好像很容易被遗忘，消失在时间里，想都想不起来，只有那些让我觉得久久难以忘怀的痛苦，才变成了文字被记录下来。

可惜，最后它也消失了，消失在某个不知道的时间，我曾努力寻找，却徒劳无功。

于是我觉得我的青春，那些为赋新词强说愁的岁月也就一同消失了，留下的是，真正的生活给与的愁苦。

看到他们不留遗憾的做自己，十年以后，也有在十年前就想走的那条路上，觉得很幸福，很幸运，他们是很少数的人。

如今的我，会看过去，为畅享未来，好像没有什么是真正切切值得我努力，或者说是我愿意为之努力的，我只是在日复一日的活着，这已经耗费掉我几乎所有的力气。

年少无知许下的未来，只能尘封在记忆里，永远的消失在过去。

另外。

被任真的父亲打动。

他是很多普通中年人的写照，面对极速变化的生活无能为力，却又不甘于平凡，总以为明天就会成功，总以为下一个就是自己，来来回回，却最终成了那个大年夜，在便利店外吃着花生，喝着老白干的落魄中年人。

他们无比渴望成功，也见到了别人的成功，可唯独没有幸运降临自己身上。

成了失败的丈夫，失败的父亲，失败的大人。

人生最重要的课题，就是甘于平凡，承认并且努力做到平凡，然后过好每一天。

只可惜，简单的几个字，谁又能无师自通了，不过都是跌跌撞撞，匆匆忙忙的学习，然后回望。