中国老师的理想境界就是成为学生们另一重意义上的家人,以精神、心灵、情感为纽带的“家人”。
这部影片中的老师形象塑造,正是在这个意义上,试图恢复和发扬这种传统,通过创造性的转化,重塑一位家人般亲切与温暖同时兼具智慧和勇气的师者形象,唤起人们久违的熟悉而又亲切的感觉。
影片中,年轻的辅导员小王与学生发生冲突、对立,想要调离岗位,带着自身和学生的“现实问题”去刘老师那里诉说,寻求答案。
正处在“生死关口”患病的刘老师,心绪复杂、情绪波动,无法完全回复小王老师的“问题”。
刘老师约小王一起去回访当年的毕业生,一段奇妙的旅程展开。
两代老师带着各自的心事、各自的问题踏上旅程。
教师是塑造学生灵魂、学生生命、塑造人的一项工作。
这部影片完美的诠释了老师的责任与担当。
影片中体现了一位教师的艰辛、不易与奉献。
大学教师运用自己的专业知识,以自己的学识、胸怀、理想抱负,感染学生,带领学生一起为自己的前途不懈奋斗,帮助学生扣好人生的第一枚扣子。
影片中的教师信念简单而伟大,把学生带向人生的正途。
学生自己遇见一个好老师,是一生的幸运,何其有幸在自己的学生生涯中遇见了那么多优秀的人民教师。
首先,向电影人物原型曲建武老师致敬!
总的来说,电影既有成功商业片应有的笑点和泪点,也完成了主旋律故事的讲述,虽有俗套,但清新、真实、用心。
记几个我印象比较深的点:疑惑的点。
电影里第一个故事是经典的农村穷小子自卑被拯救的套路,面对穷小子悲壮的人生,片中一句评论令我印象深刻:“还是因为穷啊”。
一个“穷”字貌似可以解释整个困境,但问题是,穷困必然带来低人一等吗?
这到底是穷本身的特性还是因为众人的评判标准中财富已经压倒了以往占主导的道德因素?
若秉持前者的信念,老师对学生的指导必然只能从重建自身精神价值出发(也是电影中采用的方式),树立坚强的自我尊严,自许然后众人许之,于是社会因素全都归结为个性悲剧,整个故事显得过于浪漫以致失真。
感到奇特的点。
张生学成后回到家乡做县长帮助大家致富,采取的措施是改良苹果+直播带货,看到张生一脸胸有成竹对着镜头介绍自己家乡的场面,我感到很有趣,靠读诗获取自信,靠科技改善生活,被割裂的两个自我碎片;再就是第三个故事——贪污的学生干部,当他说出一连串对现实、对社会达尔文主义、对金钱人情的理解时,我觉得90年代有这样的思想太正常了,自改革开放后各式各样的想法层出不穷,尽管有人感叹人文精神衰落,但这样“百花齐放”的思想场面今天是很难再现了。
感动的点。
一是老师和张生在海边背诵杨牧《我是青年》诗段,“我羞,我愧,但不自弃……我是青年”,这些铿锵有力的话语让我想到保研复试前几近崩溃的自己,靠断章取义地读一些尼采来获得抚慰,于是倍感亲切;二是许冠宿舍在皮划艇比赛转败为胜的场面,这种人与人毫无保留地信任,可以为了某个相同的目标付出、彼此支撑的情感永远都是最珍贵的、最澄澈的人类之心,也是很多人觉得学生时代交的朋友那么真诚善良的原因之一吧。
无力的点。
影片最后升华主题,煽情的BGM歌词中不断出现“奉献”二字,不禁哑然,当一个职业开始讲奉献精神,说明它依靠正常物质条件吸引求职者的可能性已非常之小;同时,当这个职业和从业者被架上了道德神坛,但并无虔诚信徒,这就很可怕了。
参考近年社会大众对教师职业的恶意和高要求,即可见一斑。
讲奉献,可以;但千万不要只讲奉献,重建职业尊严同要重要。
一些不正经的吐槽:煽情bgm有时候来得太突然且不必要;一些唯美的景色镜头尽管令人赏心悦目,但有时并不能很好地和情节、情感结合在一起,显得冗余;最后,主创见面会上林永健老师很可爱,片中也最喜欢他和巩汉林老师的对戏,和春晚记忆重叠起来了。
P.S.以后争取多多写影评,哪怕是一些废话,最近感觉自己已失去输出观点的能力,加油复建(挥泪
挺好看的,想看,非常想看,剧情感人,推荐观看挺好看的,想看,非常想看,剧情感人,推荐观看,挺好看的,想看,非常想看,剧情感人,推荐观看挺好看的,想看,非常想看,剧情感人,推荐观看挺好看的,想看,非常想看,剧情感人,推荐观看挺好看的,想看,非常想看,剧情感人,推荐观看挺好看的,想看,非常想看,剧情感人,推荐观看挺好看的,想看,非常想看,剧情感人,推荐观看
我是单位(学校)组织,轮到我出会议工分了,在学校的礼堂观看的。
一开始我发现是电影不是开会还挺高兴。
但看了后,真百感交集地,或者说五味杂陈地,这主旋律片儿咋拍得价值观经不起推敲呢?
演员的表演,老演员还好。
年轻的,那俩扮演逆反师生的,像演舞台剧,太夸张。
这也是整个剧的感觉。
尤其那学生,东北腔太夹生。
即使如此,演员的表现和导演、编剧比起来就好太多了。
1.这剧是不是说好人没好报?
要想做一个尽责的辅导员,将来大概率得得心脏病?
不得心脏病就不感染,不感动人了么?
这个剧情设定,说太老套都太客气了,完全是不死道友不算得道的PUA了?
辛勤工作,无私奉献更加健康长寿不行么?
获得诺贝尔和平奖的特蕾莎修女、那些为了革命出生入死饱经磨难的革命者除了被敌人杀害,大多都能长寿。
不是么?
2.那个辅导员解决女学生谈恋爱不成要跳楼的例子完全失败。
面对女生前男友的勒索,辅导员没报警,而是与那人斗智斗勇,虽然挨了揍,但是保护了女学生的隐私,说是为了女生的将来。
这种观点问题大了去了。
这种舆论导向也可能致命。
现实生活中的大学生太多,即使这样小概率的事件还是很可能会发生。
那时候,如果女生没有遇到这样的辅导员,如果勒索者更狡猾,更邪恶,那么那女生要么被勒索,要么走上绝路么?!
这个事儿真得提倡学生学习影视明星,那些人那么需要公众形象,但裸照或不雅照被曝光,还勇敢生活。
某些学生即使万一不幸,隐私被曝光了,当然会有影响,但与被勒索和自杀相比,谁能说哪个更严重呢?
更关键的是勒索是个必须短痛解决的问题,不然必是长痛。
不如短痛,勇敢地用法律武器保护自己!
当然要报警。
让专业的人处理专业的事儿。
校园里的事情太多了,怎么就硬编出来这么着三不着两的剧情?
本来我以为可能是差钱的事儿,因为我看到了最后,出现了一个食品厂的名字,我以为是出品投资方,做食品的,不放苏丹红,不加三聚氰胺,不使劲放添加剂,那都是薄利,哪有钱好好投电影。
要找出资方,找卖保健品的呀,那才是真有钱的主。
可是我刚才查了一下,这片子还是 国家文化产业发展专项资金扶持项目,那这得自查一下廉洁问题了。
国家这钱花得太冤枉。
最后,吐槽一下我们学校,任何电影不管多烂,放映时都能创造一个辉煌时刻,那就是电影完成,全场的大灯亮起,我们从虚幻中回到现实。
特有仪式感。
就这么一下,什么电影都不白看。
可我都等到打扫卫生的大姐上台了,也才亮了台上的一圈小灯。
我还是摸着黑走出礼堂的。
太不爽!
我们小单位被安排在前排,我前面只有一排有人,那排人在影片字幕一出来就走了,那时我回头一看,后面已经没有人了。
所以,我是自己包场看完片尾的字幕的。
记得本片当时是在我母校大连海事大学取景拍摄的,那一年我还特意去给这部电影当了好几回群演。
等影片正式上映了发现里面有一个镜头拍到了我,非常激动。
说回影片本身,它是以获得全国时代楷模与道德模范模范、时代楷模、“最美奋斗者”等荣誉称号的大连海事大学教授兼辅导员曲建武为故事原型,讲述了刘威老师在岗三十年,与一代代学生之间发生的一件又一件感人的故事,从中可以看到一位高校辅导员永远坚守岗位,保持责任与担当,默默为自己的各个学生付出着,奉献着,让所有的大学生都拥有正确的三观,成为祖国和社会的栋梁之材。
无论是故事原型还是影片中的人物都是桃李满天下的代表,值得每个普通人敬仰。
我们常常提到守望天空、爱情、幸福、城市等等,却很少有人说到守望青春。
有人说大学辅导员就是学生保姆,干一些杂七杂八的事,没有太大意思。
当你看完这部电影后,对辅导员工作就有了重新的认识。
片中林永健扮演的刘老师告诉你,辅导员是一份担当,一种责任,更是一生守望,就像大海守望奔腾,蓝天守望白云,守的无怨无悔,望的星辰大海。
青春是个永不消失的话题,是人生成长的关口,是一部人生必读书。
它需要爱护,需要扶持,需要引导,才能少走弯路,茁壮成长。
刘老师用40年的行动践行了守望青春的主题。
面对不同的青春问题,他说是锁都能开,只要你找着钥匙。
他是这么说的,更是这 么做的。
他鼓励自卑的张生,战胜心魔,挺起胸膛,走出自己的脚印,成长为一县之长。
对待打架斗殴的学生,没有过多的批评和打击。
他认为这是青春的躁动,只要正确引导,可以成为可造之材。
在他的引导下,爱冲动的四位学生都走上了舰艇岗位。
他们深情地对他说,我们现在是船长,而你是我们永远的船长。
为了挽救心态崩溃的张倩,他不惜以身示跳,并用真实的故事打动她,成功挽救了她。
犯法的学生徐平问他,我还是你的学生吗?
他说永远!
他就是用这种行走的力量,帮助学子们度过美好的青春,向实现自己理想的道路出发。
自己正当于这个年龄,对于这些总有很大的感触和带入自己的亲身经历,在电影中看到了当代大学生的不同类型的缩影,“青春”总是萦绕着这个时间段的人们,有着不同的迷茫,电影让我们思考了到底什么才是真正的“青春”。
还有亮点则是在塑造的老师身上,让我感受到了为师者的责任和力量,温暖感化了很多人。
老师,是一个贯穿我们整个青春的词语。
提到老师,我们可能会神情紧张,可能会满腹抱怨,可能会笑着说起当年与老师发生的趣闻轶事,可能心怀感激,也可能眼含泪水。
老师是学生时代与我们相处时间最长的人,他们给与我们的不仅是知识,还有陪伴,甚至是亲人般的温暖。
老师,是个值得人们尊重和尊敬的职业。
他们陪伴着我们度过整个青春。
他们谆谆教导是因为用心良苦,他们声嘶力竭是因为满怀期待,他们严格要求是因为寄予厚望。
总之,在学生时代遇见老师们,才成就了最好的时光。
好看极了,海大“思政”教研室主任刘威遇到了人生最大关口一一他得了恶性脑瘤。
手术存在风险,生死未知。
术前他决定让学生,辅导员王一凡陪自己去看望几位已经毕业多年的学生。
临行前不肯离校的“问题毕业生”丢丢突然出现,三人一同踏上说走就走的旅行。
海大“思政”教研室主任刘威遇到了人生最大关口一一他得了恶性脑瘤。
手术存在风险,生死未知。
术前他决定让学生,辅导员王一凡陪自己去看望几位已经毕业多年的学生。
临行前不肯离校的“问题毕业生”丢丢突然出现,三人一同踏上说走就走的旅行
中规中矩吧
不知道我研究生那个垃圾辅导员看到这部影片会不会羞愧呢
故事是个好故事,老师是个好老师,林永健演技绝绝子,就是强行煽情有点尬。一星送给大连
我是青年。
………老师自我感动,不懂装懂。不是一个时代,不是一个环节,你用你的视野,你认为的好来教育。
师生情深
烂片
作为宣讲模范片,想讲的太多,每段小故事却都很难讲好,不过作为一部少有讲述大学的电影,在林永健老戏骨的加持下,还是在某些情节上触动到我的内心,这也许就足够了。
以后也要努力成为一名好老师
和大连海事的小伙伴一起看了包场,一边看电影一边听故事,于是不仅守望了荧幕里海大学子们的青春,更是追溯了现实中校园生活的点滴,仿佛现实给电影做了旁白,也像是电影给现实做了演示。虽然是歌功颂德的主旋律影片,因为林永健把高校辅导员演得有血有肉,全篇踏踏实实讲故事、塑造人物,拍出了蜡炬成灰泪始干的园丁精神,没有矫揉造作却打动人心。片中航行在大海上的育鲲轮威武帅气,承载着学子们浪漫和梦想;校园操场如草如茵,英气勃勃青春飞扬。让喜爱大海、怀有教师梦的我,羡慕这样的青春,向往这样的人生。这一晚的电影不同寻常,大连海事也成了逐梦之地。
懒得喷
一种可以增强信念感的片子
如果老师都能如此尽职尽责,真心热爱学生就好了。虽然情节有点夸张,扮演学生们的演员年纪也大了些,但总体基调是好的,还是很推荐的。其实很多孩子误入歧途,只是缺少一个真正爱他们的人,真正懂得他们想要什么的人,真正能走入他们内心的人。改变一个学生,不只是改变了一个人,而是改变了一个家庭,甚至改变了这个学生一辈子能遇到的每一个人。
1.5倍速,看到了实验楼、东山操场、海头、育鲲轮……尬大于亲切。我们的“导员”是“指导员”的简称,和“辅导员”还是有点差别的。导员和学生的情谊,更多是在一天天的跑操、每周的升旗、几十公里的拉练、实习轮的远航中培养起来的。ps.1,八舍在西山,至少98年那会是女生宿舍;2,人物原型最初是在辽师当的辅导员,只是教育厅退休前来了海大。大一那年不知怎得还弄了个辽师的“联谊寝室”,最初还颇有兴致地到对方学校互访过,但一学期不到就没联系了,两个学校的人,终究还是不能长久在一起的。
故事立意是好的,拍的太滥情夸张,看的好尴尬
nt
真的有这么好的辅导员吗 好几处给我看哭了 航海专业的学生都当了船长大副在世界各地的船舰上向刘老师报到 拯救了女学生的一生在婚礼上充当爸爸的角色 让山里的孩子骄傲地喊出我是青年 毕业回乡当上县长 那个本该当上领头羊却走丢的想贿赂当学生会主席的男孩在监狱问他还是不是他的学生 他说永远
负三星
演员的演技都不错。😃看到学校的镜头很怀念。
7/10.虽然有些高大上,但仍有让我感动的地方。