绑架毛乎乎

数学课开启神游模式，谁让数学老师是教务处主任，讲课就是完全把书上的字念一遍

很细腻的电影，聚焦教育系统权威下因为无法契合而用自己的方式试图“松动”的两个个体，一个年轻老师，一个转学生，曾经身处其中的人一定能有共鸣。观影后的见面会也能感受到导演的细腻，用胶片拍摄的其中一个原因是不希望孩子们在拍摄时被闪光灯围绕。

siff 控诉直白 故事明了 家长会和孩子的戏剧两段很不错 但有一点点单薄之感。也许是因为在欧洲成立的反思，如果带着这片土地上惨淡的现实去观看，还是略显温柔了一点。

玻璃夹层里飞不出去的甲虫或蜂最终惨死在窗台前，被规则大网规训的个体要么陷入沉默的螺旋，要么被压倒，成为众矢之的。和《终点的少女》相比，某些设定相似但立意深刻太多。是小闷片。演员七嘴八舌的日常感对话是怎么调度出来的呢？

2025上海国际电影节第23场。题材确实有点老套，很多国家都拍过类似的，倒也不是说拍的不好，而是我个人发觉自己越来越不喜欢看“校园”、“教育”类题材，因为其实关于“制度”的话题其实根本没办法改变的，学校教育的矛盾性是必然存在的，某种程度上比法律改变更绝望，因为教育永远是宣传机器下的一环，孩子无力改变，而且关于教育方面的问题，我认为除了东亚的痛苦是真的，其余都是在无病呻吟。

能感受到导演通过长镜头想表达出的压抑感，但是整体节奏太平，基本没有情绪爆点。刚开始还比较能静心赏析，后期影院里大家都坐立难安了

聚焦教育顽疾，十岁男孩帕尔科转学后，因自由天性与严苛校规冲突，被视为问题儿童，遭体育老师暴力体罚，好在文学教师尤西以诗歌为钥匙，开启他的心扉，携手对抗僵化教育，电影借冷峻写实镜头，将教育暴力直观呈现，也用诗意表达带来希望，令人对教育本质展开反思

从观影到映后都令人非常难忘的体验。导演说不希望有一个美国式的明确结局，好的皆大欢喜的然后走出电影院忘掉这一切。他希望观众有些“frustrated”然后用这股frustration去做点什么，说点什么，改变现状。他不太愿意过度解释已经在电影里呈现的很多东西。题目也取得很妙，lesson learned，不论是小主人公还是女班主任，都被迫learned some lesson.有人爬树就把树砍掉，多么熟悉的解决问题方式。没💰修玻璃但有💰有时间砍一棵按照自己方式成长起来的大树。

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#siff27th 为了不睡着在电影院里掐自己是对它最大的敬意了，有巧思，但串联得比较松散。校园空镜+bgm开头是摇滚，结尾是市政热线等候间隔的轻音乐，开头把冲突焦躁摆在台上，结尾像嘲讽、像放弃，像随他去吧…

僵化的体系，固定的规矩，融不进的集体，改革漫长的教育制度，修不好的窗户，锯掉的大树。

看的时候如坐针毡，看完却觉得回味悠长。即使视觉呈现很好，但整体节奏真的非常非常拖沓，压缩到2/3可能刚刚好。影片通过每一个群体每一个事件阐述社会规训，也刻画出了被规训困住觉得并无不妥的社会npc。这种规训好像房间里的大象，无人提及，也不允许人触碰。从不穿红衣服到穿红衣服再到不穿红衣服的认知突破…从学校窗户碎了一扇得换一排，没钱自己换就走申请程序，但走程序take forever的死循环…从小朋友爬树的根源问题竟然是这棵树存在所以砍掉它就好的荒谬…好压抑好细腻…但还是要再说一下，真的太长了……

2025上影节

仿佛回到了上学时的压抑感。原来全世界学生听到下课铃都会冲去食堂。节奏慢，有些空镜也莫名其妙的

没规矩无以成方圆，沉溺于规矩无以有未来。

刚开始确实越看越困，总觉得欧洲人叽里呱啦的好嘈杂，后面越看越有意思，我从小到大受到的这种教育方式皆是如此，听命令守规矩。不光光是对教育的剖析，还有对僵化羸弱的体制，职场霸凌？社会阶级的讨论，bgm太带感了，女主在电梯前躺下，离开学校的长镜头拍的太好了

世界是一个草台班子 拍的好但太现实了 看得难受 这个电影节怎么回事 每一部都看得人破防

siff一个情境群像：办公室里老师的群像；palko勾连n个群体的发展线会想到四百击钢琴 长镜头 孩子沉默的话语和一直在行动的肢体真的好美

佳作

siff08“为什么学校保安会那么严苛”“可能这是他们为数不多的权力”